Внутренний номер: 315617
Varianta în limba de stat
Республика Молдова
от 12.04.2006
об организации Республиканского конкурса
"Учитель года"
"Учитель года"
ПП37 от 30.01.17, МО30-39/03.02.17 ст.78
Примечание:
по всему тексту постановления и Положения об организации и проведении Республиканского конкурса «Учитель года» слова «Министерство просвещения и молодежи» заменить словами «Министерство просвещения» в соответствующем падеже согласно ПП37 от 30.01.17, МО30-39/03.02.17 ст.78
по всему тексту постановления и Положения об организации и проведении Республиканского конкурса "Учитель года" слова "Министерство просвещения, молодежи и спорта" заменить словами "Министерство просвещения и молодежи", согласно ПП493 от 03.05.07, МО64-66/11.05.07 ст.521
по всему тексту постановления и Положения об организации и проведении Республиканского конкурса "Учитель года" слова "Министерство просвещения, молодежи и спорта" заменить словами "Министерство просвещения и молодежи", согласно ПП493 от 03.05.07, МО64-66/11.05.07 ст.521
В целях повышения престижа профессии учителя, а также стимулирования творческой деятельности учителя Правительство ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Утвердить Положение об организации и проведении Республиканского конкурса "Учитель года" (прилагается).
2. Министерству просвещения, главным районным (муниципальным) управлениям образования, молодежи и спорта и органам местного публичного управления предусмотреть необходимые средства для организации указанного конкурса при разработке стратегических планов секторальных расходов в области образования для среднесрочного прогноза расходов.
ПРЕМЬЕР-МИНИСТР Василе ТАРЛЕВ
Контрассигнуют:
министр просвещения,
молодежи и спорта Виктор Цвиркун
министр финансов Михаил Поп
Кишинэу, 12 апреля 2006 г.
№ 370.
Утверждено
Постановлением Правительства
№ 370 от 12 апреля 2006 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
об организации и проведении Республиканского
конкурса "Учитель года"
I. Общие положения
1. Настоящим Положением определяются условия организации и проведения Республиканского конкурса "Учитель года".
2. Основными целями Республиканского конкурса "Учитель года" (далее - конкурс) являются:
a) повышение престижа профессии учителя;
b) стимулирование творческой деятельности учителя;
c) распространение инновационного и передового опыта;
d) побуждение педагогического состава к самообразованию и непрерывному обучению.
II. Участие в конкурсе
3. В конкурсе добровольно участвуют учителя:
а) дошкольного образования;
b) начального образования;
c) гимназического образования;
d) лицейского образования;
e) внешкольного образования.
4. Конкурс организуется для следующих категорий учителей:
а) воспитатели;
b) учителя;
с) преподаватели гимназий и лицеев:
[Пкт.4 лит.c) изменен ПП294 от 13.03.08, МО61-62/25.03.08 ст.380]
[Пкт.4 лит.c) изменен ПП294 от 13.03.08, МО61-62/25.03.08 ст.380]
5. Педагогический стаж и возраст участников не ограничены. Претенденты обязаны иметь педагогическую степень (вторую/первую/высшую).
[Пкт.5 изменен ПП294 от 13.03.08, МО61-62/25.03.08 ст.380]
[Пкт.5 изменен ПП294 от 13.03.08, МО61-62/25.03.08 ст.380]
6. Республиканский конкурс "Учитель года" проводится под патронатом Правительства.
III. Организация конкурса
7. Конкурс проводится в три этапа:
1) локальный этап (в учебном заведении).
Конкурс организуется администрацией соответствующего учебного заведения в сотрудничестве с кол-лективом учителей, учащимися, родителями, примэрией, профсоюзами и др.
Порядок отбора педагогических кадров на этом этапе определяется учебным заведением. В результате локального этапа отбирается по одному учителю в каждой категории для участия в следующем этапе.
Локальный этап проводится в период с 1 октября по 30 ноября каждого учебного года;
2) районный/муниципальный этап.
Второй этап проводится главными районными/муни-ципальными управлениями образования, молодежи и спорта в сотрудничестве с примэрией, профсоюзами и др.
Порядок отбора педагогических кадров на данном этапе определяется главным районным/муниципальным управлением образования, молодежи и спорта. По итогам данного этапа отбирается по одному учителю в каждой категории для участия в следующем этапе.
Районный/муниципальный этап проводится в период с 1 декабря по 31 января каждого учебного года;
3) республиканский этап.
Республиканский этап организуется и проводится Министерством просвещения, отраслевыми профсоюзами и состоит из двух туров.
В первом туре могут участвовать по одному представителю от каждого района/муниципия в каждой категории.
Материалы для участия представляются главными районными/муниципальными управлениями образования, молодежи и спорта в республиканскую комиссию по организации конкурса до 15 февраля.
Материалы включают:
а) заявку на участие, которая составляется согласно приложению № 1 к настоящему Положению;
b) анкету, заполненную победителем районного/муниципального этапа, согласно приложению № 2 к настоящему Положению;
с) эссе на тему «Профессиональный портрет педагога». Текст эссе набирается на компьютере шрифтом Times New Roman, (величина букв – 14) и не должен превышать двух страниц формата А4;
d) материалы, отражающие опыт работы учителя, – один проект календарного планирования; один проект краткосрочного планирования (поурочный план); один проект внеклассного мероприятия;
е) заявку на проведение одного урока согласно приложению №3 к настоящему положению;
f) аудиовизуальный материал на тему «Размышления», продолжительностью 7 минут, который должен включать несколько рассуждений о профессиональной деятельности претендента (4 мин.) и отзывы коллег, учащихся, родителей, по выбору (3 мин.).
В присутствии конкурсной комиссии претенденты участвуют в устном туре «Профессиональная подготовка», который включает: 1) разрешение дидактической ситуации; 2) аргументированный ответ на вопрос по психопедагогике (5 – 6 предложений); 3) тест по классному руководству (2 – 3 пункта).
В конце этого тура на основе представленных материалов и результатов устного тура отбираются претенденты для участия во втором туре на основе набранных баллов.
Второй тур включает несколько заданий:
а) проверка находчивости ad-hoc на основе проблемной ситуации, предложенной конкурсной комиссией. Целью этой деятельности является оценка опыта учителя, творческого потенциала конкурента, новаторской стороны опыта;
b) «Открытый урок» (45 мин. для проведения урока и 5 мин. для самоанализа). Урок проводится с незнакомыми учениками в классе, указанном в заявке. Предмет урока является частью содержания календарного планирования, выполненного для данного класса. Могут быть использованы различные методы преподавания – обучения - оценки. В рамках этой деятельности участник демонстрирует творческий подход и инновационный характер своего опыта.
В рамках самоанализа участник определяет уровень реализации операциональных целей урока, доказывает правильность применения персонального педагогического стиля;
с) домашнее задание (5 мин.). Участник представляет размышление на тему: «Во имя будущего»;
Задание конкурса будет оцениваться в рамках критериев, изложенных в приложении № 4.
[Пкт.7 подпкт.3) начиная с лит.c) в редакции ПП294 от 13.03.08, МО61-62/25.03.08 ст.380]
IV. Организационный комитет конкурса
8. Для мониторинга работы по организации конкурса на первом и втором этапах создаются конкурсные комиссии, которые составляют программу организации каждого этапа и утверждают состав жюри конкурса.
9. На третьем этапе конкурсная комиссия устанавли-вает условия проведения конкурса не позднее чем за 2 месяца до начала этапа. В конкурсную комиссию включаются специалисты в области психопедагогики или соответствующего профиля, университетские преподаватели, конференциары, педагоги, имеющие первую и высшую педагогические степени, за исключением работников Министерства просвещения.
[Пкт.9 изменен ПП294 от 13.03.08, МО61-62/25.03.08 ст.380]
[Пкт.9 изменен ПП294 от 13.03.08, МО61-62/25.03.08 ст.380]
10. Для обеспечения надлежащей подготовки конкурса создается Республиканский организационный комитет "Учитель года" в составе 7 человек: председатель и его заместитель и 5 членов комиссии - учителя в областях конкурса.
11. Состав организационного комитета утверждается Министерством просвещения и публикуется в прессе.
V. Награждение победителей
12. На первых двух этапах конкурса организационные комитеты самостоятельно определяют формы награждения: диплом, денежная премия в размере 1000 леев.
13. На третьем этапе конкурса присуждается:
a) I премия для каждой категории учителей с присвоением звания «Воспитатель года», «Учитель года» или соответственно «Преподаватель года» и предоставляется:
приз (статуэтка) «Учитель года»;
денежная премия в сумме 50000 леев;
b) II премия для каждой категории учителей в сумме 25000 леев и Почетная грамота Министерства просвещения;
c) III премия для каждой категории учителей в сумме 15000 леев и Почетная грамота Министерства просвещения.
Лауреатам I, II и III премии присваивается педагогическая степень, следующая за степенью, которой они обладают, или подтверждается высшая педагогическая степень педагогам, имеющим высшую педагогическую степень.
Остальным участникам третьего этапа конкурса присваивается Грамота за участие от Министерства просвещения.
[Пкт.13 в редакции ПП37 от 30.01.17, МО30-39/03.02.17 ст.78]
[Пкт.13 изменен ПП294 от 13.03.08, МО61-62/25.03.08 ст.380]
a) I премия для каждой категории учителей с присвоением звания «Воспитатель года», «Учитель года» или соответственно «Преподаватель года» и предоставляется:
приз (статуэтка) «Учитель года»;
денежная премия в сумме 50000 леев;
b) II премия для каждой категории учителей в сумме 25000 леев и Почетная грамота Министерства просвещения;
c) III премия для каждой категории учителей в сумме 15000 леев и Почетная грамота Министерства просвещения.
Лауреатам I, II и III премии присваивается педагогическая степень, следующая за степенью, которой они обладают, или подтверждается высшая педагогическая степень педагогам, имеющим высшую педагогическую степень.
Остальным участникам третьего этапа конкурса присваивается Грамота за участие от Министерства просвещения.
[Пкт.13 в редакции ПП37 от 30.01.17, МО30-39/03.02.17 ст.78]
[Пкт.13 изменен ПП294 от 13.03.08, МО61-62/25.03.08 ст.380]
[Пкт.13 изменен ПП493 от 03.05.07, МО64-66/11.05.07 ст.521]
VI. Финансирование конкурса
14. Локальный этап финансируется примэрией населенного пункта.
[Пкт.14 в редакции ПП294 от 13.03.08, МО61-62/25.03.08 ст.380]
[Пкт.14 в редакции ПП294 от 13.03.08, МО61-62/25.03.08 ст.380]
15. Районный/муниципальный этап финансируется главным районным/муниципальным управлением образования, молодежи и спорта.
16. Расходы, связанные с организацией и проведением республиканского этапа конкурса «Учитель года», а также с премированием победителей, покрываются за счет и в пределах бюджета, утверждаемого ежегодно Министерством просвещения.
[Пкт.16 в редакции ПП294 от 13.03.08, МО61-62/25.03.08 ст.380]
[Пкт.16 в редакции ПП294 от 13.03.08, МО61-62/25.03.08 ст.380]
17. Финансирование расходов на организацию и проведение конкурса осуществляется в соответствии с Постановлением Правительства № 1151 от 2 сентября 2002 г. "Об утверждении Положения о нормативах расходов на проведение конференций, симпозиумов, фестивалей и т.д. государственными учреждениями, финансируемыми из государственного бюджета" (Официальный монитор Республики Молдова, 2002 г., № 126-127, ст. 1278).
18. Оплата труда членов конкурсной комиссии будет осуществляться в соответствии с действующими нормативными актами.
[Пкт.18 изменен ПП294 от 13.03.08, МО61-62/25.03.08 ст.380]
[Пкт.18 изменен ПП294 от 13.03.08, МО61-62/25.03.08 ст.380]
Приложение № 2
к Положению об организации и
проведении Республиканского
конкурса "Учитель года"
АНКЕТА
1. Фамилия, имя
2. День, год, место рождения
3. Место работы
4. Образование (наименование оконченного учебного заведения и год выпуска)
5. Педагогический стаж
6. Педагогическая/ученая степень
7. Публикации (наименование)
8. Результаты Ваших учеников на олимпиадах/конкурсах разных уровней
9. Фамилии и имена Ваших учеников, ставших известными (популярными)
10. Знание иностранных языков (указать языки и уровень их знания)
11. Являетесь ли Вы классным руководителем
12. Качества, выделяющие Вас среди других учителей
13. Главное качество, которое Вы хотели бы воспитать у Ваших учеников
14. Качества и способности, которые Вы хотели бы воспитать в себе
15. Девиз Вашей жизни (работы)
16. Ваши хобби и таланты
17. Ваше пожелание к победителю конкурса "Учитель года"
18. Ваше пожелание к организаторам конкурса "Учитель года"
19. Почтовый адрес, электронная почта, телефон (служебный, домашний)
Дата Подпись участника
приложение №3
Приложение № 4
к Положению об организации
и проведении Республиканского
конкурса «Учитель года»
Критерии оценивания
заданий Республиканского конкурса «Учитель года»
к Положению об организации
и проведении Республиканского
конкурса «Учитель года»
Критерии оценивания
заданий Республиканского конкурса «Учитель года»
1. Оригинальность идей, современность взглядов
2. Убедительность объяснения и аргументация собственного мнения
3. Целеполагание, раскрытие содержания заданий, социо-культурная ценность и педагогическая актуальность; важность
4. Формулировка суждений/ рассуждений о ценности, выявленной сущности
5. Четкость формулирования целей воспитательной деятельности
6. Соблюдение соотношения между частями образовательной деятельности (цели, содержание, стратегии преподавания/подготовки/оценивания)
7. Научная упорядоченность и конструктивный характер педагогических размышлений
8. Профессионализм и инновационный характер подходов
9. Глубина педагогических рассуждений
10. Степень профессиональной свободы
11. Характер профессиональной мотивации
12. Умение представлять материал с познавательной, психопедагогической, технологической, творческой, менеджерской, деонтологической точек зрения
13. Характер педагогической и межличностной коммуникации
14. Представления в эссе педагога-человека, педагога-гражданина
15. Проявление логичности и упорядоченности в устной и письменной форме
16. Профессиональная ответственность и собранность
17. Смелость мышления, действий, взаимоотношений, точек зрения
18. Ясное понимание своей профессиональной миссии
19. Личный вклад в развитие образования
20. Эстетика мышления и в представлении результатов
2. Убедительность объяснения и аргументация собственного мнения
3. Целеполагание, раскрытие содержания заданий, социо-культурная ценность и педагогическая актуальность; важность
4. Формулировка суждений/ рассуждений о ценности, выявленной сущности
5. Четкость формулирования целей воспитательной деятельности
6. Соблюдение соотношения между частями образовательной деятельности (цели, содержание, стратегии преподавания/подготовки/оценивания)
7. Научная упорядоченность и конструктивный характер педагогических размышлений
8. Профессионализм и инновационный характер подходов
9. Глубина педагогических рассуждений
10. Степень профессиональной свободы
11. Характер профессиональной мотивации
12. Умение представлять материал с познавательной, психопедагогической, технологической, творческой, менеджерской, деонтологической точек зрения
13. Характер педагогической и межличностной коммуникации
14. Представления в эссе педагога-человека, педагога-гражданина
15. Проявление логичности и упорядоченности в устной и письменной форме
16. Профессиональная ответственность и собранность
17. Смелость мышления, действий, взаимоотношений, точек зрения
18. Ясное понимание своей профессиональной миссии
19. Личный вклад в развитие образования
20. Эстетика мышления и в представлении результатов
Примечание: Показатели и количество баллов для каждого задания уточняются каждый раз конкурсной комиссией в зависимости от ориентиров образовательной системы/процесса в целом.