Внутренний номер: 317573
Varianta în limba de stat
Республика Молдова
от 29.12.2005
об утверждении и внедрении государственных санитарно-эпидемиологических
правил и нормативов "Гигиена учебных заведений среднего
профессионального образования"
правил и нормативов "Гигиена учебных заведений среднего
профессионального образования"
В целях усовершенствования государственного санитарно-эпидемиологического надзора, на основании Закона Республики Молдова "О санитарно-эпидемиологическом обеспечении населения" № 1513 от 16.06.93 г. (Официальный монитор Республики Молдова, 2003 г., № 60-61, ст.259) ПОСТАНОВЛЯЮ:
2. Утвердить государственные санитарно-эпидемиологические правила и нормативы "Гигиена учебных заведений среднего профессионального образования".
3. Национальному научно-практическому центру превентивной медицины, центрам превентивной медицины городов и районов обеспечить контроль выполнения требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов "Гигиена учебных заведений среднего профессионального образования".
4. Ответственность за исполнение настоящих правил и нормативов несут руководители или ответственные должностные лица учреждений по проектированию, строительству и эксплуатации учебных заведений среднего профессионального образования.
Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителей главного государственного санитарного врача Республики Молдова и главных государственных санитарных врачей районов и муниципиев.
Главный государственный
санитарный врач Ион Бахнарел
№ 23. Кишинэу, 29 декабря 2005 г.
Утверждаю:
Главный государственный
санитарный врач Республики Молдова
________________________ И. Бахнарел
№ 23 от 29 декабря 2005 г.
CАНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА И НОРМАТИВЫ "ГИГИЕНА УЧЕБНЫХ
ЗАВЕДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (УЗСПО)"
ЗАВЕДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (УЗСПО)"
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1. Настоящие санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (далее - санитарные правила) распространяются на все учебные заведения системы профтехобразования.
2. Проектирование и строительство новых, реконструкция существующих учебных заведений системы профтехобразования должны осуществляться в соответствии с настоящими требованиями.
При временном использовании зданий и сооружений под учебные заведения отступления от нормативных положений по площадям участка, составу и площадям помещений допускаются только в порядке исключения при согласовании с санитарно-эпидемиологической службой.
3. Ввод в эксплуатацию вновь выстроенных, после реконструкции или проведенного ремонта зданий учебных заведений требует обязательного заключения санитарно-эпидемиологической службы.
4. Учащиеся проходят предварительные (перед поступлением), периодические (ежегодно) и перед началом производственной практики медицинские осмотры (в объеме, установленном для рабочих данных предприятий). Медицинские осмотры и гигиеническое обучение персонала осуществляется согласно установленному порядку.
5. Количество учащихся в УЗСПО, в т.ч. в общежитии, не должно превышать проектной вместимости. Запрещается использовать участок и здания УЗСПО в других целях (предприятия, офисы, склады и т.д.) кроме учебно-воспитательной деятельности.
II. ТРЕБОВАНИЯ К УЧАСТКУ
6. Учебные заведения должны располагаться на самостоятельном изолированном участке селитебной территории городов и поселков, в промышленных районах, вблизи от базовых предприятий.
Сельские учебные заведения, как правило, следует размещать в районных центрах, вблизи предприятий по производству и переработке сельскохозяйственной продукции.
7. Земельный участок для учебных заведений следует отводить с наветренной стороны для ветров преобладающего направления, с учетом близрасположенных промышленных объектов и соблюдения необходимых санитарно-защитных разрывов, установленных санитарными нормами проектирования промышленных предприятий.
8. Расстояние от автозаправочных станций с подземными резервуарами для хранения жидкого топлива, наземных и подземных гаражей, станций технического обслуживания автомобилей, площадок для стоянки и хранения автомобилей следует принимать согласно приложению 1.
9. Отвод земельных участков для учебных заведений должен осуществляться с учетом их перспективного развития в плане районов города или села.
При выборе участков для учебных заведений следует учитывать природно-климатические особенности местности, геологические условия, геоморфологические особенности рельефа территории, микрорельеф почвы и ее свойства, растительность, географические особенности (открытые водоемы, подземные воды), а также использование данного участка в прошлом. Необходимо предусматривать удобную транспортную связь с магистральными улицами, а также подключение его к инженерным сетям.
Земельный участок должен располагаться в хорошо освещаемой солнцем и проветриваемой местности, иметь необходимый для стока ливневых вод естественный уклон (или легко выполняемый при вертикальной планировке) и достаточно низкое стояние грунтовых вод.
На стадии отвода земельного участка следует определить источник хозяйственно-питьевого водоснабжения. При выборе источника водоснабжения надлежит руководствоваться ГОСТом 2761-84 "Выбор источников централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения" и учитывать качество воды (ГОСТ 2874-82).
10. При размещении в городах и других населенных пунктах нескольких учебных заведений их можно объединять с учетом профиля, создавая учебные центры с единым вспомогательным хозяйством, общими учебными помещениями, спортивными сооружениями, учреждениями обслуживания, общежитиями и санаториями-профилакториями.
11. Расчет вместимости учебных заведений и размеры площадей земельных участков следует принимать в соответствии с приложением 2.
12. Земельный участок ограждается зелеными насаждениями или ограждением высотой 1,2 м.
13. Площадь озеленения земельного участка должна составлять не менее 50% территории участка.
14. На территории учебных заведений запрещается посадка колючих и ядовитых кустарников и деревьев.
15. Учебные здания должны размещаться с отступом от красной линии не менее 15 м. При расположении учебных зданий вблизи транспортных магистралей расстояние от границы проезжей части до границы застройки следует принимать не менее 50 м.
16. Территория должна быть благоустроена. Проезды и пешеходные дорожки должны иметь твердое покрытие и оборудованы устройствами для искусственного освещения (10 лк на земле).
17. На территории участка выделяются следующие зоны: учебно-производственная, спортивная, хозяйственная, жилая. Все зоны должны иметь удобную связь со зданием и между собой. Все зоны по периметру следует оградить зелеными насаждениями шириной не менее одного метра.
18. В учебно-производственной зоне следует располагать учебные и производственные корпуса, специализированные учебные полигоны, а в сельских УЗСПО - автодромы и автотрактородромы.
19. Спортивная зона должна находиться вблизи спортивного зала. Не следует располагать спортивную зону со стороны окон учебных помещений.
Каждая спортивная площадка должна быть выделена по периметру зелеными насаждениями. Ориентация спортивных площадок должна быть с севера на юг. Вокруг футбольного поля устраивается беговая дорожка. Ямы для прыжков в длину и высоту засыпаются чистым песком, перемешанным с опилками. Беговые дорожки, спортивные площадки (волейбольная, баскетбольная и др.) должны иметь дренаж, футбольное поле - травяной покров. В целях предупреждения травматизма необходимо следить за состоянием поверхности спортивных площадок и вовремя устранять неровности, выбоины.
20. Жилую зону следует размещать вблизи от учебной и спортивной зон.
21. Хозяйственная зона должна располагаться в глубине участка со стороны входа в производственные помещения, иметь самостоятельный въезд с улицы и по периметру выделяться зелеными насаждениями.
В этой зоне размещаются хозяйственные постройки (навесы для инвентаря, мусоросборники и др.), а также склады для хранения заготовок и сырья, готовой продукции, гаражи для автомашин, тракторов и других сельскохозяйственных машин, необходимых для хозяйственных и учебных целей. При отсутствии централизованного водоснабжения и теплофикации здесь же могут располагаться насосная и водонапорная башня, котельная при соблюдении санитарно-защитной зоны в соответствии с СНиП 3.05.04-85 "Водоснабжение. Наружные сети и сооружения. Нормы проектирования".
Мусоросборники должны иметь плотно закрывающиеся крышки и устанавливаться на бетонированной или асфальтированной площадке под навесом на расстоянии не менее 25 м от окон учебного корпуса, помещений столовой и общежития. Мусоросборники должны устанавливаться отдельно для пищевых отходов и для сухого мусора. Собранный мусор должен ежедневно вывозиться с участка.
22. Места для отдыха должны находиться вблизи от жилой, учебной и спортивной зон. Они предназначены для организации подвижных и тихих игр, индивидуальных занятий учащихся на открытом воздухе. Площадки для тихого отдыха располагаются вдали от производственной и спортивной зон.
23. Земельный участок должен располагаться на сухой, незагрязненной и незасоленной почве (солончак) и иметь достаточно низкое стояние грунтовых вод (ниже 1,0 м от фундамента).
24. Размещение зданий учебных заведений на участке должно обеспечивать правильную ориентацию основных учебных и жилых помещений, а также благоприятные условия освещения и инсоляции, предусматривающие не менее трех часов непрерывного облучения на период с 22.03 по 22.09. Нормативные требования, предъявляемые к размещению и планировочной организации территории общежитий, следует принимать в соответствии с требованиями действующих строительных норм и правил.
III. ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНЫМ ПОМЕЩЕНИЯМ
25. Здания учебных заведений должны иметь следующие группы помещений, исходя из функционального назначения:
- учебные помещения для теоретических занятий;
- учебные помещения профессионального цикла: мастерские, для изучения специальных предметов, лаборатории, кабинеты-лаборатории;
- учебно-спортивные;
- культурно-массового назначения;
- административно-служебные;
- вспомогательные;
- складские;
- столовые;
- общежития.
Состав и площади учебных помещений представлены в приложении 3. В соответствии с гигиеническими требованиями наполняемость учебной группы не должна превышать 25 человек. Должны быть предусмотрены лекционные поточные аудитории на 2-4 группы (1,2 м2 на 1 место). Кабинеты профессионального цикла должны иметь дополнительную площадь для экспозиции громоздкого оборудования (макеты, модели, тренажеры, миниатюр-полигоны и пр.), которые должны быть расположены у задней торцевой стены при продольной конфигурации учебного помещения и у боковой стены (у противоположной стены) при квадратной или поперечной конфигурации. Кабинеты и лаборатории по специальным предметам должны иметь площадь 83-88 м2, а для кабинетов с крупным оборудованием - 98-108 м2. При двух однородных лабораториях или смежных кабинетах оборудуется лаборантская площадью не менее 15 м2.
26. Взаимное расположение отдельных групп помещений должно обеспечивать удобную связь между собой и зонами участка, создание оптимальных условий для организации учебного процесса и отдыха. Учебные помещения должны быть изолированы от учебно-производственных мастерских, спортивных и актовых залов, помещений пищеблока.
Учебные кабинеты, лаборатории не допускается размещать в подвалах и цокольных этажах.
27. Учебно-производственные и учебно-спортивные помещения следует выделять в отдельные блоки или здания, связанные переходами с основным корпусом.
При наличии отдельно стоящих зданий без переходов в каждом из них должна быть организована раздевалка для хранения верхней одежды.
28. Производственные мастерские, в которых процесс обучения связан с выделением химических веществ (электрогазосварочные, монтажные и др.) и пыли, должны быть оборудованы эффективной вентиляцией согласно главе СНиП 2-04-05-91 "Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха. Нормы проектирования".
Монтажные мастерские, в которых производится рубка и резка металла, а также мастерские и лаборатории с крупногабаритными материалоемкими объектами работ учащихся должны располагаться на первом этаже.
Состав и площадь учебно-производственных помещений и необходимых учебных полигонов следует принимать по нормам технологического проектирования предприятий соответствующих отраслей промышленности и народного хозяйства с учетом установки оборудования, применяемого для учебных целей. Площадь учебно-производственных мастерских принимают из расчета на 1 место в зависимости от их вместимости (на 15 и 25 человек): слесарная - 5,4 и 4,5 м2, слесарно-инструментальная - 7,2 и 6,0 м2, слесарно-сборочная - 8,0 и 7,2 м2, токарная, фрезерная, механическая - 12,0 и 10,8 м2, электрогазосварочная - 12,0 и 9,6 м2, электросварочная - 9,0 и 7,5 м2, механическая по обработке дерева - 12,0 и 10,0 м2, слесарей-монтажников крупно-габаритного оборудования - 10,0 и 8,0 м2. Монтажные учебные мастерские имеют монтажные кабины размером 1,5х1,5 м; мастерские, где проводится электро- и газосварка, - кабины площадью 4 м2 каждая с передвижными боковыми перегородками высотой 2 м. Многопостовые сварочные агрегаты устанавливают только в отдельном помещении, изолированном от других учебных помещений. Рабочие места для газовой сварки располагают в изолированных кабинах, оборудованных сварочным столом, стулом и емкостью с водой для охлаждения горелки. Электромонтажные мастерские, в которых проводится пайка, оборудуют столами, имеющими металлическое покрытие, размером не менее 300х300 мм, приспособлениями для размещения и закрепления элементов и узлов пайки.
29. В зависимости от профиля УЗСПО должны быть выделены помещения для хранения инструментов (15 м2), инвентаря, заготовок, сырья и готовой продукции (0,2-0,3 м2 на 1 станочное место).
Каждая мастерская должна быть оборудована шкафами для хранения спецодежды (рукавицы, защитные очки, спецодежда, фартук и др.) и умывальниками с подачей холодной и горячей воды (не менее 2 умывальников). Мастерские обеспечиваются носилками и аптечкой.
30. Состав и площади помещений при спортзалах должны приниматься согласно приложениям 4 и 5.
Спортивные залы рассчитываются на учебно-академическую загрузку (1-я смена) и в неакадемические секционные занятия (2-я смена).
31. Устройство и содержание спортивных залов должно отвечать требованиям "Санитарных правил устройства и содержания мест занятий по физической культуре и спорту", № 1567-76, действующим нормам на проектирование спортивных сооружений.
При спортивных залах должны быть предусмотрены помещения, в которых устраиваются вешалки для одежды, а также раздевалки для девушек и юношей. Кроме душа, раздевалка должна быть оборудована умывальниками для мытья рук и ног. При входе в раздевалку по прямой линии у входной двери должен быть установлен экран и находиться резиновой коврик. Спортивный зал должен располагаться на первом этаже или на втором при отсутствии вблизи и под ним учебных помещений, кабинетов врача и администрации, иметь удобную связь с участком.
32. Рекомендуется строить крытый бассейн размером 25х11 м2.
33. При спортивных залах должны находиться комнаты инструктора, снарядная, инвентарная (для хранения оборудования и инвентаря).
34. Актовый зал учебных заведений рассчитывают на одновременное пребывание не менее 60% от общего количества учащихся. Актовые залы вне зависимости от их вместимости должны оборудоваться установками для показа кинофильмов. Площади помещений актового зала следует принимать согласно приложению 6. Актовый зал с комнатами для кружковых занятий, аппаратной и кинопроекционной необходимо выделить в отдельный блок.
35. Помещения столовой и кухни выделяются в отдельный блок на 1-м этаже и должны иметь выход на хозяйственный двор. В случае размещения УЗСПО в нескольких зданиях, между столовой и учебными, производственными, жилыми помещениями устраиваются крытые переходы. На кухне должна строго соблюдаться поточность производства и не допускается пересечение путей движения сырья с готовой продукцией, а также грязной посуды с чистой и т. д. Запрещается использование технической воды, как для технологических целей, так и для мытья посуды, оборудования, а также душа и для других целей. Горячая вода из бойлеров должна поступать по самостоятельной сети, трубы которой должны быть окрашены в цвет, отличный от других труб. Нельзя допускать устройства канализационных стояков и трубопроводов в помещениях для хранения и обработки пищевых продуктов и приготовления пищи. Сточные воды столовой должны перед сбросом проходить обязательную очистку. Запрещается размещать складские помещения столовых в подвальных и полуподвальных помещениях, подверженных затоплению грунтовыми водами. Количество мест в обеденных залах следует принимать из расчета обеспечения не менее одной трети численного состава учащихся. Состав и площади помещений столовой, расстановку оборудования в них следует принимать согласно приложению 7.
Расстановку технологического и холодильного оборудования производить в соответствии с нормами оснащения предприятий общественного питания. Пищеблок должен иметь мясо-рыбный и овощной цех. Стены производственных, складских и санитарно- бытовых помещений пищеблока облицовывают керамической глазурованной плиткой, полы - метлахской плиткой; потолки окрашивают масляной краской.
36. Общежития для учащихся рекомендуется располагать в отдельном здании не далее 500 м от основного здания УЗСПО. Состав и площади помещений общежития следует принимать согласно приложению 8. Запрещается переоборудование под общежитие помещений, расположенных в цокольных и подвальных этажах, а также помещений, не имеющих достаточного естественного освещения. Запрещается использовать под общежития секционные жилые здания с квартирами для посемейного заселения. Жилые комнаты группируются в отдельные секции для юношей и девушек. Жилая секция общежитий включает умывальные, уборные, комнаты для чистки одежды и обуви, кабины личной гигиены для девушек. Кабины личной гигиены оборудуются гигиеническим душем на гибком шланге или биде, умывальником и унитазом. Целесообразно при жилых комнатах размещать душевые. Для стирки личных вещей в общежитии оборудуется постирочная. В жилых комнатах запрещается хранить особо скоропортящиеся пищевые продукты. Не разрешаются двухъярусные кровати.
37. Медицинские помещения (кабинет врача - длина не менее 7 м и площадь - 21 м2, процедурный кабинет - 12 м2, кабинет зубного врача - 12 м2, туалет на 1 унитаз с умывальником в шлюзе), как правило, должны размещаться в учебном корпусе. Процедурная устраивается смежно с кабинетами врачей. Оснащенность медицинского пункта должна соответствовать требованиям совместного приказа МЗ и СЗ и МПМС о медико-санитарном обеспечении школьников. УЗСПО должны быть обеспечены медработниками.
38. Учебные заведения должны быть оборудованы центральными системами холодного и горячего водоснабжения (водопровод), вентиляции, отопления и канализации. Горячей проточной водой должны быть обеспечены производственные помещения пищеблока, помещения медицинского пункта, душевые, умывальные и санитарно-бытовые помещения общежития. При отсутствии централизованной системы канализации необходимо предусмотреть местные очистные сооружения.
39. На каждом этаже здания учебных заведений и по отдельным его блокам должны быть санитарные узлы для юношей и девушек, а также для педагогического и обслуживающего персонала (1 унитаз на 20 девушек, 1 умывальник на 30 девушек, 1 унитаз, 0,5 лоткового писсуара и 1 умывальник на 30 юношей, для персонала - 1 унитаз и 1 умывальник).
Вход в санузлы не должен располагаться против входа в учебное помещение (в классы, кабинеты, лаборатории, мастерские) и рядом с ними. Учебные заведения, в которых обучается 50 девушек и более, должны иметь в учебных и учебно-производственных зданиях специальные комнаты с кабинами личной гигиены.
40. На каждом этаже учебных заведений всех функциональных блоков должны быть предусмотрены помещения для приготовления дезсредств, промывки, сушки и хранения уборочного инвентаря с подводкой горячей и холодной воды, устройством поддона и встроенными шкафами или секциями. Стены облицовывают керамической глазурованной плиткой на высоту 1,5 м.
41. В зависимости от климатических условий при входах в здания учебных заведений устраивают одинарные, двойные тамбуры и тамбуры с тепловой завесой.
IV. ТРЕБОВАНИЯ К
ЕСТЕСТВЕННОМУ ОСВЕЩЕНИЮ
ЕСТЕСТВЕННОМУ ОСВЕЩЕНИЮ
42. Все учебные, учебно-производственные, жилые и рекреационные помещения учебных заведений должны иметь прямое естественное освещение.
Наилучшими его видами в учебных и учебно-производственных помещениях являются боковое левостороннее освещение и ленточное с обязательным применением солнцезащитных устройств. При глубине помещений более 6 метров обязательно устройство правостороннего подсвета. В учебно-производственных мастерских, актовых и спортивных залах разрешается применять комбинированное освещение (верхнее и боковое).
В учебных и учебно-производственных помещениях недопустимо направление основного светового потока справа, спереди и сзади от учащихся. В транзитных коридорах, умывальных при санузлах, раздевалках при спортивных залах допускается освещение вторым светом. В бытовых помещениях и коридорах при столовых, складских, хозяйственных и инвентарных кладовых, снарядных, душевых и уборных при спортзалах, санузлах обслуживающего персонала допускается освещение искусственным светом.
43. Коэффициент естественной освещенности (КЕО) в учебных (классы и лаборатории) помещениях на рабочих поверхностях столов или парт должен быть не менее 1,5%. При одностороннем боковом естественном освещении нормируются минимальные значения КЕО в точке, расположенной на расстоянии 1 м от стены, наиболее удаленной от световых проемов, на пересечении вертикальной плоскости характерного разреза помещения и условной рабочей поверхности (или пола). При двухстороннем боковом освещении минимальное значение КЕО нормируется в точке посередине помещения на пересечении вертикальной плоскости характерного разреза помещения и условной рабочей поверхности (или пола). В учебных мастерских и других учебных помещениях КЕО должен создаваться с учетом характера выполняемой зрительной работы в соответствии с главой СН и П П-4-79 "Естественное и искусственное освещение. Нормы проектирования".
44. Освещенность должна быть равномерной. Равномерность освещения определяется отношением среднего значения КЕО к наименьшему в пределах характерного разреза помещения, которое должно быть не более 3:1. Качественные показатели освещенности определяются соотношениями яркости между отдельными поверхностями интерьера. Наилучшие условия видимости создаются при соотношениях яркостей тетрадь - поверхность парты или стола 2:1 - 4:1, стена - тетрадь 1:10.
45. Для окраски поверхностей парт и столов рекомендуется светлая гамма цветов (светло-зеленая, цвет натуральной древесины) с коэффициентом отражения не менее 0,5. Классная доска должна иметь матовую поверхность, должна быть окрашена в темно-зеленый или коричневый (при использовании мела) цвет с коэффициентом отражения 0,2. Поверхность стен, потолков, пола и оборудования учебных и учебно-производственных помещений должна быть матового цвета. Для окраски поверхностей интерьера учебных и учебно-производственных помещений рекомендуются теплые тона окраски при средневзвешенном коэффициенте отражения не менее 0,6-0,7. Потолок и верхние части стен, а также оконные рамы и двери следует окрашивать в белый цвет, коэффициент отражения которого равен 0,8. Коэффициент отражения бледно-желтого, бледно-розового, бледно-голубого и других светлых тонов окраски должен быть не менее 0,6. Пол окрашивается в светлые тона с коэффициентом отражения 0,4-0,5. Все полимерные материалы (пленки, краски, лаки и др.), используемые для отделки интерьера, полов и учебной мебели, должны иметь разрешения Министерства здравоохранения.
46. В целях предотвращения снижения светоотражающей способности ограждений учебных и учебно-производственных помещений следует:
- плакаты, стенгазеты, витрины и т.п., как правило, развешивать на стене противоположной классной доске. Верхний край вывешенных материалов должен быть не выше 1,75 м от пола. Допускается размещение схем технологических процессов и т. п. на внутренней стене специализированных кабинетов;
- шкафы для учебного материала и наглядных пособий следует располагать у противоположной классной доске стены; поверхность их должна иметь светлую гамму тонов. Нельзя размещать на подоконниках в учебных помещениях комнатные цветы. Рекомендуется цветы размещать в подвесных кашпо или переносных цветочницах высотой 65-75 см. Подвесные кашпо не должны располагаться в площади светового проема окна.
47. В кабинетах технических средств обучения (ТСО) стена, служащая фоном к экрану (телевизора, кино, проекции), должна быть окрашена в цвет охры или бежевые тона с коэффициентом отражения не менее 0,6. Стена не должна быть загружена лишними деталями и предметами.
48. Солнцезащитные приспособления должны быть оборудованы в учебных и учебно-производственных помещениях, спальных общежитиях.
Наилучшими видами солнцезащитных устройств являются подъемно-поворотные жалюзи, расположенные между оконными рамами. Допускается для защиты от солнца применять шторы из хлопчатобумажных тканей (поплин, штапельное полотно, репс), обладающих достаточной степенью светопропускания и хорошими светорассеивающими свойствами. Запрещается применять стеклоблоки, пленки из полихлорвинила и другие полимерные материалы. Солнцезащитные устройства должны иметь светлую окраску с коэффициентом отражения не менее 0,4. Шторы для кабинетов химии, физики, не должны снижать освещенность при расшторенных окнах.
49. Для предотвращения снижения освещенности в учебных и учебно-производственных, жилых помещениях деревья сажаются на расстоянии не менее 15 м от окон здания, кустарники - 5 метров. Искусственное освещение следует включать при снижении уровня естественной освещенности на удаленных от оконных проемов столах ниже 300 лк.
V. ТРЕБОВАНИЯ
К ИСКУССТВЕННОМУ ОСВЕЩЕНИЮ
К ИСКУССТВЕННОМУ ОСВЕЩЕНИЮ
50. Искусственное освещение и электротехнические устройства должны соответствовать требованиям главы СНиП П-4-79 "Естественное и искусственное освещение. Нормы проектирования". Нормируемые уровни освещенности зависят от характера зрительных работ, размера рассматриваемой детали и контраста ее с фоном.
51. Уровень освещенности рабочих мест при выполнении точных зрительных работ, отнесенных ко 2 "в" разряду точности (часовое, ювелирное производство и др.) должно быть не менее 4000 лк при системе комбинированного освещения. Уровни искусственного освещения при различных видах работ при использовании люминесцентных ламп должны быть: швейные мастерские - 600 лк при общем освещении для светлой поверхности и 4750 лк при комбинированном освещении для темной поверхности; столярные мастерские - 500 лк при общем освещении; слесарные мастерские - 600 лк при общем освещении и 1000 лк при комбинированном освещении; токарные и фрезерные мастерские - 1000 лк при комбинированном освещении. Доля общего освещения при указанных видах зрительных работ составляет не менее 50%. При использовании ламп накаливания нормы освещенности снижаются на 1-2 ступени шкалы освещенности в зависимости от точности работ по СНиП о естественном и искусственном освещении. В учебных кабинетах, аудиториях, лабораториях уровни искусственного освещения составляют: на рабочих столах - 300-500 лк, в кабинетах технического черчения и рисования - 500 лк, в помещениях с видеотерминалами и персональными электронно-вычислительными машинами - 300 лк.
52. В кабинетах технических средств обучения (ТСО) световая обстановка должна создаваться с учетом возможности ведения записи во время использования визуальных ТСО, причем яркость рабочей поверхности не должна превышать яркости экрана и освещенность ее не должна быть ниже 300 лк. На занятиях с применением ТСО могут быть использованы следующие визуальные экранные технические средства обучения:
а) телевизоры с размером экрана по диагонали 59 - 61 см;
b) диапроекторы - при условии строгого соблюдения расстояния прибора до экрана - 3 м;
c) графопроекторы.
В целях наилучшего восприятия при применении ТСО следует использовать диффузно-отражающие или матово-белые экраны с коэффициентом отражения не менее 0,8.
В производственных мастерских, кабинетах спецтехнологии уровень освещенности устанавливается в зависимости от размера, точности работ и контраста объекта с фоном по нормам освещения промышленных предприятий, но не ниже освещенности, нормируемой для учебных помещений. При этом допускается использовать систему комбинированного освещения. Оптимальные уровни искусственной освещенности спортивного зала составляют 400 лк уровне пола, а минимальные - 200 лк.
53. Для общего освещения учебных помещений с нормальными условиями среды (отсутствие пыли, повышенной влажности и химически активных веществ) должны использоваться люминесцентные светильники, предназначенные для общего освещения помещений общественных зданий ЛСО 02.2х40, ЛПО 28 - 2х40, ЛПО 02 - 2х40, ЛПО 46-4х18 - 005. Могут использоваться и другие светильники по типу приведенных с аналогичными светотехническими характеристиками и конструктивным исполнением.
54. Для освещения классных досок должны использоваться светильники серии ЛПО30-40-122(125), которые устанавливаются параллельно ей на расстоянии 0,3 м выше верхнего края доски и 0,6 м от поверхности классной доски. Освещенность классной доски должна быть не менее 500 лк.
55. Для производственных помещений с нормальными (отсутствие повышенной температуры, влажности, загазованности, запыленности) и тяжелыми (наличие пыли, загазованность, повышенная влажность, химически активные вещества) условиями среды должны применяться светильники общего освещения в соответствии с их назначением. Искусственное освещение проектируют из двух систем: общее и комбинированное (к общему добавляется местное). При выполнении в помещении работ 1-4 разрядов следует применять систему комбинированного освещения, освещенность, создаваемая светильниками общего освещения, должна составлять не менее 10%. Для общего освещения в системе комбинированного освещения следует использовать преимущественно люминесцентные лампы. Для местного освещения следует использовать люминесцентные лампы или лампы накаливания. Неравномерность освещения (отношение максимальной к минимальной) не должна превышать 1,3 для работ 1-3 разрядов при люминесцентных лампах и 1,5 при других источниках света; для работ 5-7 разрядов -1,5-2,0 соответственно.
56. Для освещения шлифовальных станков предназначены светильники серии ЛКС01. Для местного освещения различных металлорежущих станков (токарных, консольно-фрезерных, поперечно-строгальных, сверлильных и др.) должны применяться светильники с лампами накаливания.
57. Необходимое количество светильников устанавливается в соответствии со светотехническими расчетами и с учетом коэффициента запаса.
58. Электропроводка в классах, кабинетах, аудиториях и мастерских должна предусматривать раздельное включение светильников по рядам и местное освещение доски, розетки для местного освещения. Целесообразно при монтировании электропроводки устанавливать фотоэлектрическое реле, автоматически включающее искусственное освещение при снижении уровня естественной освещенности.
59. Вновь выполненная или реконструируемая осветительная установка должна быть принята комиссией, в состав которой входят представители: заказчика, проектной и монтажной организаций, центров профилактической медицины, технической инспекции профсоюзов, органов государственного пожарного надзора и государственного энергетического надзора и при необходимости других заинтересованных организаций.
VI. ТРЕБОВАНИЯ К
ВОЗДУШНО-ТЕПЛОВОМУ РЕЖИМУ
ВОЗДУШНО-ТЕПЛОВОМУ РЕЖИМУ
60. Относительная влажность воздуха в помещениях учебных заведений должна быть в пределах 30-45%. Температура воздуха в классах, кабинетах, лабораториях химии и физики, в лекционных аудиториях, актовом зале, кино аудитории должна быть в пределах 18-200С. В мастерских по обработке металла, дерева и др., где работа связана с повышенной энерготратой, в спортивном зале и комнатах для проведения секционных занятий температура воздуха должна быть 15-170С, в раздевалке при спортзале - 19-230С, в кабинетах врачей - 21-230С, в рекреационных помещениях - 16-180С, в библиотеке, в помещениях абонемента, в комнате обработки и комплектования книг, в кабинетах администрации, комнатах общественных организаций - 17-200С, в жилых комнатах общежития - 18-200С, в умывальных - 20-230С, в душевых - не ниже 250С, в вестибюле и гардеробе - 16-190С.
61. Площадь фрамуг и форточек в учебных помещениях должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки не должны заклеиваться и забиваться гвоздями.
62. Учебные помещения должны проветриваться во время перемен, а рекреационные - во время уроков. До начала учебно-производственных занятий и после их окончания необходимо осуществлять сквозное проветривание учебных помещений. Длительность сквозного проветривания во время уроков и перемен должна определяться погодными условиями (температурой и влажностью воздуха, скоростью его движения, направлением ветра). При температуре воздуха до -100С минимальная длительность сквозного проветривания 1-3 минуты. Спортивные залы и помещения для проведения секционных занятий должны быть хорошо проветрены перед началом занятий. Сон и отдых учащихся должен проводиться в хорошо проветренных и аэрируемых через фрамуги и форточки помещениях. Производственная практика в условиях открытых площадок в холодное время года не должна проводиться при температуре и скорости движения воздуха: -250С и 2,0-2,5 м/с, -200С и 3,5-4,0 м/с, -150С и 4,5-5,0 м/с, -100С и 6,0-6,5 м/с, -50С и 7,0-7,5 м/с, 00С и 8,0-9,5 м/с.
63. В уборных, помещениях кухни, душевых и мастерских оборудуется вытяжная вентиляция. Вытяжные вентиляционные решетки ежемесячно очищаются от пыли.
64. В лабораториях и учебно-производственных мастерских, у станков и механизмов, работа на которых связана с выделением повышенного тепла, пыли, газов, должна быть эффективная общая и местная вентиляция, обеспечивающая содержание вредностей не выше допустимых уровней и концентраций. Работа вытяжной вентиляции должна обеспечивать содержание пыли и вредных веществ в воздухе учебно-производственных помещений УЗСПО на уровне установленных предельно допустимых величин. В сварочных мастерских рабочие столы оборудуют местными отсосами со скоростью всасывания воздуха 5-6 м/с. Удаление воздуха должно компенсироваться притоком в полном объеме, который должен осуществляться рассредоточенно. При электросварке на нефиксированных рабочих местах помещение оборудуют общеобменной приточно-вытяжной вентиляцией из расчета по наиболее токсичному компоненту в зависимости от применяемых электродов. Электромонтажные столы оборудуют местными отсосами на поворотном шарнирном соединении со скоростью всасывания воздуха 5-6 м/с.
65. Местная котельная должна находиться в хозяйственной зоне с соблюдением санитарных требований по охране атмосферного воздуха. Проектирование котельных, пристроенных к зданиям школ, а также котельных, встроенных в здания школ, не допускается. Запрещается использовать для обогрева газовые конвекторы. Нагревательные приборы типа радиаторов должны очищаться от пыли не реже 1 раза в неделю.
VII. ТРЕБОВАНИЯ К ОБОРУДОВАНИЮ ПОМЕЩЕНИЙ
66. Учебные кабинеты (классы), лаборатории в учебных заведениях оборудуются столами со стульями в соответствии с ростом учащихся.
67. Учебная мебель должна обеспечивать правильную посадку учащихся за рабочими столами и соответствовать ГОСТу 11015-93 "Столы ученические", ГОСТу 11016-93 "Стулья ученические". Организация посадки проводится в соответствии с методическими рекомендациями "Об использовании школьной мебели". Запрещается использование скамеек, табуретов и стульев без спинок.
68. Расстановка оборудования в учебных и производственных помещениях должна проводиться с соблюдением угла рассматривания не менее 350. Столы и парты в учебных кабинетах-лабораториях продольной конфигурации должны стоять в 3 ряда перпендикулярно стене с оконными проемами, чтобы основной световой поток был слева от учащихся. Величина ширины проходов, начиная от стены со светопроемами, должна быть следующая: первого, второго и третьего - 0,6-0,7 м, последнего (между внутренней продольной стеной и 3-м рядом парт или столов) - 0,5 м. Ширина прохода между доской и первыми столами (партами) в рядах должна быть 2,4 - 2,7 м; между стеной, противоположной доске, или встроенными шкафами и последними партами или столами - 0,7 м, а при наличии "оборотного" класса или кабинета это расстояние должно быть не менее 1 м. В кабинетах квадратной или поперечной конфигурации мебель устанавливается в 4 ряда, при этом расстояние от первых столов (парт) до классной доски должно быть не менее 3 м. В лабораториях расстояние между рядами учебной мебели - 1,0 м; между чертежными столами в кабинетах черчения - 0,7 м.
Оборудование в мастерских должно расставляться перпендикулярно или под углом 30-450 к светонесущей стене (при расстоянии между рядами станков 1,2 м, а между станками в рядах - не менее 0,8 м).
69. Конструкция классных досок может быть различной (передвижные, открывающиеся, меняющиеся по высоте с наклоном). Все классные доски должны иметь лотки для удержания меловой пыли, тряпки или губки. Целесообразно под классной доской устроить шкафчики для хранения мела, линеек, угольников и т. п., наглядных пособий и др. Шкафчики можно делать во всю ширину кабинета.
70. Оборудование специализированных кабинетов должно отвечать технологическим процессам и заданию на проектирование, правилам по охране труда и "Правилам техники безопасности и производственной санитарии при трудовом обучении и летних практических работах учащихся 9-10 (11) классов общеобразовательной школы в сельскохозяйственном производстве". Оборудование и эксплуатация кабинетов информатики должны отвечать санитарным правилам "Гигиена начальных школ, гимназий и лицеев".
71. Оборудование кабинетов химии должно отвечать "Правилам по технике безопасности для кабинетов химии общеобразовательных школ" (вытяжные шкафы, водопровод и пр.).
72. Оборудование мастерских должно проводиться в соответствии с технологией по отраслевым нормам и техникой безопасности. Комплектность оборудования различных кабинетов, мастерских и др. помещений должна обеспечиваться в зависимости от вместимости училища в соответствии с действующими нормами.
73. Любое переоборудование материально-технической базы УЗСПО, связанное с совершенствованием и модернизированием оборудования и внедрением новых технических средств обучения, используемых при профессиональной подготовке учащихся, должно проводиться по согласованию с центрами превентивной медицины (ЦПМ). Директора учебных заведений должны своевременно представлять техническую документацию на внедряемое или модернизируемое оборудование в ЦПМ для их согласования. ЦПМ в месячный срок должны рассмотреть представленную документацию, ознакомиться с действующим образцом этого оборудования, условиями, характером и режимом труда на них подростков и дать свое заключение о возможности его применения в учебно-производственном процессе, а также рекомендации по рациональному его использованию.
74. Каждая жилая комната общежития должна быть оборудована твердым и мягким инвентарем в соответствии с "Типовыми нормами оборудования общежитий мебелью, постельными принадлежностями и другим инвентарем", нормами износа мебели, постельных принадлежностей и другого инвентаря, нормами расхода средств на их приобретение.
При оборудовании общежитий следует руководствоваться Техническим описанием - "Набор мебели для общежитий рабочих и служащих", общие требования, к которому установлены ГОСТом 16371-93 "Мебель бытовая. Техническое описание". Койки в жилой комнате должны быть расставлены с соблюдением следующих минимальных разрывов: между длинными сторонами кроватей - 0,5 м, от наружных стен и отопительных приборов до длинной стороны кровати - 0,3 м, между изголовьями - 0,2 м, ширина центрального прохода между кроватями - 1,1 м.
75. Комнаты для подготовки домашних заданий и проведения свободного времени должны оборудоваться столами и стульями. Рабочие места для занятий учащихся должны быть обеспечены местным освещением.
76. Кухни должны быть оборудованы кухонными плитами, мойками, кухонными столами и настенными шкафами. Оборудование кухонь устанавливается из расчета 1 конфорка, 1 мойка, 1 стол и 1 шкаф на 10 человек учащихся. В кубовой должен быть установлен титан или кипятильник.
VIII. МЕРОПРИЯТИЯ ПО
ОГРАНИЧЕНИЮ ВОЗДЕЙСТВИЯ ШУМА
ОГРАНИЧЕНИЮ ВОЗДЕЙСТВИЯ ШУМА
77. При обучении в учебных заведениях, а также при продолжении производственной практики должен осуществляться контроль за характером, "частотной" характеристикой, уровнями звука, длительностью воздействия шума (под шумом следует понимать совокупность различных по частоте и интенсивности звуков, беспорядочно изменяющихся во времени) в соответствии с методическими указаниями и методическими рекомендациями "Профилактика неблагоприятного воздействия производственного шума на организм подростков" (№ 2410 - 81).
78. Снижение уровня шума в зданиях учебных заведений обеспечивается выполнением следующих мероприятий:
а) в рекреационных помещениях, гимнастическом зале, мастерских и учебных производственных цехах потолок и стены облицовывать звукопоглощающими материалами типа акмиграна, перфорированной плитки и др.;
b) мастерские и учебные производственные цеха должны укомплектовываться современным малошумным оборудованием, в паспорте которого содержатся сведения о шумовой характеристике;
c) тяжелое оборудование (агрегаты, станки и пр.) следует устанавливать на первых этажах и специальном цементном фундаменте, а при невозможности использовать фундамент - на амортизирующие прокладки;
d) настольные станки должны устанавливаться на амортизаторах и крепиться к столам; целесообразно монтировать настольные станки небольшого веса на тяжелой плите с амортизаторами, подкладывающимися непосредственно под плиту;
e) своевременно производить ремонт, заменять изношенные части и механизмы, производить балансировку движущихся частей станков;
f) помещения с повышенными уровнями шума (мастерские, учебные цеха, гимнастический зал, столовые) должны располагаться вдали от учебных кабинетов, кабинетов врачей и административного персонала, библиотеки.
Наилучшим типом планировки гимнастического зала, мастерских является расположение этих помещений в виде пристройки к учебно-теоретическому корпусу. Перекрытия и ограждающие конструкции мастерских должны быть с повышенной звукоизолирующей способностью от воздушного и ударного шума. Мастерские должны отделяться одна от другой сплошной перегородкой, звукоизолирующая способность которой отвечает нормативным требованиям. Между двумя мастерскими можно допустить расположение инструментальной или помещение для заготовок, склада;
g) при строительстве новых зданий учебных заведений и реконструкции существующих следует требовать при рассмотрении проектов от проектных организаций акустических расчетов и расчетов шумоглушения. Мастерские, учебные помещения, гимнастический зал относятся к помещениям речевого назначения и в них так же, как и в столовых, рекреационных помещениях, время реверберации не должно превышать 1 секунды;
g) при расположении кабинетов педагогического персонала смежно или в непосредственной близости от помещений мастерских, учебных цехов должны быть предъявлены повышенные требования к звукоизоляции ограждающих конструкций с установкой двойных дверей со специальными прокладками (типа резиновых), способствующими плотному закрытию дверей. Двери всех учебных и производственных помещений должны плотно закрываться. В "оборотных" кабинетах, учебных помещениях последний ряд рабочих мест должен быть удален от края двери на 0,2 м по длине и на 0,5 м по ширине;
i) не допускается в гимнастическом зале одновременное проведение занятий двух групп. В гимнастическом зале физкультурные мостки, предназначенные для отталкивания при прыжках, должны иметь по периметру амортизирующие прокладки;
j) при оборудовании учебных кабинетов столами и стульями необходимо применять прокладки (резиновые, войлочные или из другого материала), соответствующие опорной части ножек стульев, а при наличии парт с открывающимися крышками - в местах, служащих опорой для крышек парт;
k) помещения с повышенными уровнями шума запрещается облицовывать керамическими плитками, окрашивать масленой краской. При наличии учебных цехов с повышенными уровнями шума необходимо иметь тихое помещение для отдыха.
79. При превышении нормативных параметров шума для подростков (70 дБА) степень неблагоприятного воздействия шума может быть уменьшена:
а) введением соответствующих режимов труда и отдыха с учетом возрастных особенностей детей (таблица 1).
Таблица 1
Длительность работы подростков
в условиях производственного шума
в условиях производственного шума
| Характер воздействия | Возраст, лет | Уровень звука LА экв, дБА | ||||
| 70 | 75 | 80 | 85 | 90 | ||
| Непрерывно или прерывисто с суммарным временем воздействия в смену | 14-15 | 4 ч. | 3 ч. 30 мин. | 3 ч. | 2 ч. | 1 ч. |
| 16-18 | 6 ч. | 5 ч. | 4 ч. | 3 ч. | 2 ч. | |
При истечении допустимого времени работы в условиях производственного шума подростки могут выполнять другую работу вне шума по усмотрению администрации, но в соответствии с состоянием здоровья;
b) при работе в условиях шума, превышающих нормативные параметры 70 дБА, во время производственного обучения и производственной практики необходимо устраивать 10-15-минутный перерыв после каждых 45 минут работы;
c) при импульсном шуме длительность работы соответственно возрасту должна быть на порядок ниже значений, указанных в таблице, т.е. при LА дБА =70 - для 14-15-летних 3,5 ч и т.д.;
d) пребывание подростков в условиях шума больше времени, указанного в таблице, без применения средства защиты не допускается (противошумные индивидуальные средства защиты типа "Беруши", наушников ВЦНИИОТ-2 и др.).
IX. ТРЕБОВАНИЯ К
СОДЕРЖАНИЮ ПОМЕЩЕНИЙ И УЧАСТКА
СОДЕРЖАНИЮ ПОМЕЩЕНИЙ И УЧАСТКА
80. Все помещения учебных заведений и участков должны содержаться в образцовом порядке и чистоте.
81. В кабинетах, классах, лабораториях, аудиториях и других помещениях должна проводиться ежедневная уборка при открытых окнах или фрамугах и форточках (в зависимости от погодных условий). Генеральная уборка осуществляется один раз в месяц и предусматривает мытье полов, осветительной арматуры, дверей, протирку стен, мебели с применением моющих и дезинфицирующих средств (1%-ный раствор хлорамина, 0,5%-ный осветленный раствор хлорной извести, двутретьосновная соль гипохлорита кальция).
82. Категорически запрещается привлекать учащихся к мытью туалетов, а также к очистке осветительной арматуры.
83. Очистка стекол в оконных рамах должна проводиться не реже двух раз в течение учебного года. Побелка потолка, верхних частей стен и оконных откосов проводится по мере загрязнения. Двери, оконные переплеты окрашиваются белой масляной краской.
Уборка кабинетов, лабораторий, аудиторий и других помещений осуществляется после последнего звонка; коридоров и рекреационных помещений - после каждой из перемен; обеденного зала - после каждого приема пищи; вестибюля и гардероба - после начала занятий и по мере их загрязнения в течение дня; актовый зал, комнаты кружковых занятий, административно-хозяйственные помещения - в конце дня, а также по необходимости. Проветривание и влажная уборка спортивного зала осуществляются после каждого урока. Очистку матов (выколачивание) следует проводить на открытом воздухе не реже одного раза в неделю и ежедневно чистить пылесосом (или протирать влажной тряпкой). Уборка туалетов и умывальных комнат осуществляется ежедневно. Полы моются горячей водой с применением моющих средств после каждой перемены в УЗСПО и в общежитии - в течение дня по мере загрязнения. Унитазы моются горячей водой с моющими и дезинфицирующими средствами ежедневно. С целью удаления мочекислых солей два раза в месяц следует мыть унитазы щеткой, смоченной 2%-ным раствором соляной кислоты, с последующим обильным промыванием их водой.
84. Все жилые помещения общежития должны ежедневно тщательно убираться учащимися, а подсобные помещения - специальным штатом уборщиц. Один раз в месяц необходимо производить генеральную уборку всех помещений общежития (обметание стен, потолков, мытье полов, панелей, окон, подоконников, дверей, предметов оборудования) с вытряхиванием и проветриванием постельных принадлежностей. Все помещения общежития, особенно жилые комнаты, должны проветриваться через форточки (фрамуги) в зимний период года и через окна летом не менее 20-30 минут после ухода проживающих на учебу, во время уборки и вечером перед сном. Мягкий инвентарь (матрац, подушка, одеяло, наволочки, простыни, покрывала и др.) должен быть закреплен за проживающим и передача его другим лицам без стирки и дезинфекции запрещается. Мытье в бане или под душем со сменой постельного и нательного белья (2 простыни, наволочка и 2 полотенца) должно проводиться по мере загрязнения, но не реже одного раза в 7 дней. Все проживающие должны быть обеспечены горячей водой в течение дня с учетом удобств пользования независимо от времени ухода и возвращения с занятий. Ежегодно к началу учебного года все помещения общежития должны быть отремонтированы и до наступления холодов утеплены. Побелка стен, потолков в жилых комнатах должна производиться не реже одного раза в год. В подсобных помещениях - в зависимости от санитарного состояния - 2 раза в год.
85. Уборочный инвентарь (тряпки, ведра, щетки) должны иметь маркировку и храниться в шкафах или отведенных для этих целей помещениях. После уборки весь инвентарь следует промыть горячей водой, используя при этом моющие средства. Для сбора бытовых отходов на дворовой территории устанавливаются мусоро-сборники.
86. Участок учебных заведений должен ежедневно убираться. Летом дорожки, тротуары, проезды должны поливаться и подметаться; зимой - освобождаться от снега и посыпаться песком; зеленые насаждения - летом ежедневно поливаться водой. Спортивная зона участка должна содержаться в образцовом порядке, по мере необходимости убираться. Ранней весной и поздней осенью осуществляется уборка территории. Запрещается захламлять территорию ненужными предметами и устраивать склады в неположенном месте. У входа в учебные заведения необходимо предусмотреть скребки для очистки обуви.
87. Территория общежития должна быть благо-устроена, озеленена и огорожена.
Территория общежития должна систематически убираться, а в летний период поливаться. В каждом общежитии администрацией устанавливаются правила внутреннего распорядка, обеспечивающие надлежащий покой, отдых и должный санитарный порядок.
Администрация или комендант общежития обязаны обеспечить ежедневный обход утром и вечером всех помещений общежития, проверять соблюдение санитарных требований и в случае выявления больных направить их в изолятор с одновременным вызовом врача.
X. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ
88. Столовые учебных заведений устраиваются и эксплуатируются в соответствии с санитарными правилами для предприятий общественного питания.
89. Помещения столовой должны содержаться в чистоте, для чего ежедневно должна проводиться тщательная их уборка: подметание влажным способом и мытье полов, протирание мебели, удаление паутины, пыли, мытье окон и др.; еженедельно должны проводиться мытье стен, осветительной арматуры, очистка стекол от пыли и копоти и т. д. с применением моющих средств. Один раз в месяц обязательно проведение генеральной уборки с последующей дезинфекцией всех помещений, оборудования и инвентаря.
90. Количество мест в обеденном зале (0,8м2 на 1 место) определяется из расчета 1/3 расчетной вместимости учебного заведения. Организация приема пищи должна осуществляться по типу самообслуживания. Обеденные залы оборудуются четырехместными столами, стульями. Расстояние между столами и раздачей должно быть не менее 150-200 см между рядами столов и стеной - 40-60 см.
91. При входе в обеденный зал должны быть оборудованы умывальные раковины (1 кран на 20 посадочных мест) для мытья рук и электрополотенца.
92. Обеденные столы должны иметь гигиеническое покрытье из пластика и других материалов, которые легко моются, устойчивы к воздействию высокой температуры и дезинфицирующих средств. Столы после каждой посадки должны протираться влажными чистыми тряпками.
93. Столовая посуда может быть фаянсовой, фарфоровой, эмалированной, мельхиоровой, из нержавеющей стали. Не рекомендуется употреблять алюминиевую посуду и запрещается применение пластмассовой посуды. Не допускается к употреблению столовая и чайная посуда с отбитыми краями и трещинами.
94. Для мытья посуды используются механические моечные машины или мытье проводится ручным способом. При мытье ручным способом должны быть оборудованы трехгнездные ванны. В третьем гнезде следует иметь специальные решетки и гибкий шланг с душевой насадкой для споласкивания вымытой посуды. Для мытья стеклянной посуды должны быть выделены двухгнездные ванны. Независимо от наличия посудо-моечной машины, моечная столовой посуды должна быть оборудована 5-гнездной моечной ванной. Режим мытья посуды и использование моющих и дезинфицирующих средств при этом должны соответствовать требованиям "Санитарных правил для предприятий общественного питания".
95. Все работники столовой должны пройти обязательные профилактические медицинские осмотры и обследования и гигиеническое обучение. Персонал столовой обеспечивается спецодеждой (халат, колпаки, косынки) и необходимыми условиями для соблюдения правил личной гигиены.
96. Для хранения скоропортящихся продуктов должны быть холодильные установки (ледники); для хранения суточного запаса продуктов устанавливаются холодильники; овощи должны храниться в овощной кладовой (овощехранилище); сухие продукты - в кладовой, оборудованной полками, стеллажами или шкафами. Кладовая должна быть сухой и хорошо проветриваться. Нижняя поверхность шкафа, ларей, стеллажей должна отстоять от пола не менее чем на 15 см.
97. Отходы и отбросы собираются в металлические ведра или баки с крышками, очистка которых проводится по мере заполнения их не более 2/3 объема. В конце дня ежедневно ведра (баки) независимо от наполнения должны очищаться, промываться и просушиваться.
98. Все пищевые продукты, поступающие в УЗСПО, должны соответствовать требованиям государственных стандартов. Сырые продукты и готовая пища должны храниться раздельно. Скоропортящиеся продукты (мясо, рыба, молочнокислые продукты, молоко, полуфабрикаты и др.) должны храниться в соответствии с требованиями санитарных правил "Условия, сроки хранения и реализации особо скоропортящихся продуктов".
99. Транспортировку пищевых продуктов следует проводить в условиях, обеспечивающих их сохранность и предохраняющих от загрязнения. Транспортные средства для перевозки пищевых продуктов не должны использоваться для перевозки других товаров и должны содержаться в чистоте. Тара, в которой привозят продукты с базы (клеенчатые и другие мешки, металлические и деревянные ящики, кадки, бидоны, фляги и пр.), после каждого употребления очищается, промывается горячей водой с 2%-ным раствором кальцинированной соды, ошпаривается кипятком, высушивается и хранится в местах, недоступных загрязнению. Транспорт должен иметь санитарный паспорт. Транспорт ежегодно должен быть паспортизирован.
100. Рацион питания должен быть сбалансирован по содержанию белков, жиров, углеводов, минеральных солей и соответствовать действующим рекомендациям. Соотношение между основными пищевыми веществами должно составлять 1:1:4. Организация питания должна предусматривать, как правило, четырехразовый режим приема пищи. Оптимальное распределение суточной калорийности заключается в обеспечении: завтрак - 25%, обед - 30-35%, полдник - 15-20%, ужин - 25% суточной калорийности. В соответствии с действующей инструкцией в течение всего года проводить ежедневную "С" витаминизацию третьих блюд (35 мг на 1 учащегося с февраля по май месяцы). В целях контроля качества готовой пищи следует сохранять суточную пробу. Учащиеся, которые проживают с родителями, должны быть обеспечены 1-2-разовым горячим питанием. Натуральные нормы пишевых продуктов приведены в приложении 9.
101. Директор и медицинский персонал учебных заведений обязаны проявлять постоянную заботу о питании учащихся и осуществлять повседневный контроль за работой столовой; для нуждающихся организовать диетпитание. Запрещается в столовой проводить публичные мероприятия (свадьбы и пр.), не связанные с учебно-воспитательным процессом. Столовая может эксплуатироваться при наличии санитарного разрешения, которое выдается на основе санитарного паспорта пищеблока, примерного 7-10- дневного меню, согласованного с центрами превентивной медицины, списка запрещенных пищевых продуктов, технологических карт, журналов разбраковки пищевых продуктов и сырья, готовых блюд и здоровья, медицинских книжек, результатов экзаменов гигиенического обучения, плана по предупреждению пищевых отравлений и острых кишечных инфекционных заболеваний, санитарного паспорта на транспорт для перевозки пищевых продуктов.
XI. ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ
УЧЕБНОГО ПРЕЦЕССА
102. Объем учебно-производственной нагрузки не должен превышать 36 ч (академических) в неделю и 6 ч в день.
103. При прохождении производственной практики в организациях продолжительность рабочего дня зависит от возраста и составляет в соответствии с трудовым законодательством для подростков до 16 лет 4 ч в день (24 ч в неделю), от 16 до 18 лет - 6 ч в день (36 ч в неделю), в возрасте от 18 лет и старше - не более 40 ч в неделю. Производственная практика при освоении профессий, входящих в перечень запрещенных для применения труда лиц моложе 18 лет, допускается для обучающихся не моложе 16 лет при условии:
- ограничения продолжительности рабочего дня (не более половины рабочего дня взрослых рабочих);
- исключения отдельных видов работ и условий, запрещенных для применения труда несовершеннолетних;
- при условиях труда, не превышающих по параметрам условий класса 3.1 согласно гигиеническим критериям оценки и классификации условий труда.
104. Продолжительность перемен во время учебных занятий составляет не менее 10 мин. Отдых обучающихся в перерывах между занятиями проводится в рекреационных или специально отведенных помещениях, а в тех случаях, когда позволяют погодные условия, на свежем воздухе. Для питания обучающихся предусматривается перерыв не менее 45 мин.
105. Структура рабочего дня во время производственной практики обеспечивает постепенный переход от режима школы и учреждения УЗСПО к режиму труда на производстве. Для этого на первом этапе, длительность которого зависит от сроков обучения и профессии, предусматриваются десятиминутные перерывы через каждые 50 минут работы, на втором этапе через 1,5-2 ч и на заключительном этапе производственной практики режим работы подростков приближают к режиму труда взрослых рабочих с более ранним обеденным перерывом (после 3 ч работы).
106. При выборе режима учебно-производственной деятельности осуществляется дифференцированный подход с учетом характера осваиваемой профессии:
- при освоении профессий, не связанных с воздействием выраженных профессиональных вредностей, лучшим вариантом режима обучения является такой, когда на первом курсе два дня практики разделены одним, максимум двумя днями теоретических занятий; на II курсе целесообразно проведение производственного обучения сдвоенными днями; на III курсе допустимы строенные дни производственного обучения, а также чередование дней теоретических и практических занятий в различных сочетаниях;
- при одно- полуторагодичном сроке подготовки (на базе общего среднего образования) рациональным является режим с равномерным чередованием теоретических и практических занятий через день; во втором полугодии возможно также применение режима с тремя днями практики, из которых два могут быть сдвоенными;
- при освоении профессий, запрещенных для применения труда лиц моложе 18 лет, для сокращения времени пребывания учащихся в условиях производства целесообразно использовать режим, предусматривающий чередование теоретических и практических занятий на протяжении дня;
- производственную практику на I и II курсах обучения не рекомендуется начинать ранее 8 ч утра, а на III курсе и на одногодичных отделениях - ранее 7 ч 30 мин; обучение в вечернюю смену нежелательно в связи с поздним окончанием работы.
Все положения по организации режима труда и отдыха отражают в договоре о производственной практике обучающихся, который заключают между учреждением НПО и организацией.
107. При составлении расписания необходимо учитывать динамику работоспособности обучающихся, степень сложности усвоения учебного материала (приложение 10):
- занятия по трудным для усвоения предметам теоретического обучения следует проводить в дни и часы более высокой работоспособности обучающихся, чередуя их с занятиями по другим предметам: в понедельник или субботу рекомендуется включать в расписание не более двух уроков по трудно усвояемым предметам, в дни высокой работоспособности (вторник, среда) - три - четыре;
- для изучения теоретических предметов профессионально-технического цикла следует выделять 2-4-й часы, так как занятия этого цикла являются для обучающихся более утомительными, чем по общеобразовательным предметам, особенно в первый год их изучения;
- на начальном этапе освоения профессиональных навыков для производственного обучения необходимо отводить дни высокой работоспособности (кроме понедельника и субботы);
- занятия по одному предмету должны проводиться с интервалом один-два дня, но не реже чем 1 раз в 3 дня;
- необходимо предусматривать чередование общеобразовательных, общетехнических и специальных предметов в течение учебного дня; проведение сдвоенных уроков разрешается по всем предметам, кроме уроков физкультуры в залах;
- длительность работы с ПЭВМ во время учебных занятий: для обучающихся на первом курсе - не более 30 мин; для обучающихся на втором и третьем курсах при сдвоенных занятиях - 30 мин на первом часу и 30 мин на втором с интервалом в работе на ВДТ или ПЭВМ не менее 20 мин, включая перемену, объяснение учебного материала, опрос обучающихся и т.п.; для обучающихся третьего курса длительность учебных занятий с ВДТ или ПЭВМ допускается увеличить до 3 академических часов с суммарным временем непосредственной работы на ВДТ или ПЭВМ не более 50% от общего времени учебных занятий. После каждого академического часа занятий с ПЭВМ следует устраивать перерывы длительностью 15-20 мин с обязательным выходом обучающихся их класса (кабинета) и организацией сквозного проветривания. При организации односменных занятий в учебном заведении следует в середине учебного дня (после 3-4 уроков) устраивать перерыв длительностью 50-60 мин для обеда и отдыха обучающихся. Для предупреждения развития переутомления при работе на ВДТ или ПЭВМ необходимо осуществлять комплекс профилактических мероприятий (приложение 11): проводить упражнения для глаз через каждые 20-25 мин работы на ВДТ или ПЭВМ, а при появлении зрительного дискомфорта, выражающегося в быстром развитии усталости глаз, рези, мелькании точек перед глазами и т.п., упражнения для глаз проводятся самостоятельно и раньше указанного времени; для снятия общего утомления, улучшения функционального состояния нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной систем, а также для мышц плечевого пояса, рук, спины, шеи и ног следует проводить физкультпаузы.
Комплексы упражнений следует менять через 2-3 недели. Общая продолжительность кружковой и факультативной работы с использованием ВДТ и ПЭВМ не должна превышать 2 ч в неделю, а непосредственные работы - не более 1 ч при соблюдении режима работы и профилактических мероприятий как при проведении учебных занятий. Кружковые и факультативные занятия с использованием ВДТ и ПЭВМ проводятся после окончания учебных занятий не ранее, чем через 50-60 мин. Длительность работы с использованием ПЭВМ в период производственной практики, без учебных занятий, не должна превышать 3 ч в день при соблюдении режима работы и профилактических мероприятий;
- расписание занятий составляют не менее чем на полгода.
108. В распорядке дня УЗСПО должны быть физкультурно-оздоровительные мероприятия, которые должны организовываться в течение учебного дня: гимнастика до занятий (8-10 мин), уроки физкультуры (рекомендуется 4 ч в неделю), физкультурные паузы (3-5 мин), подвижная перемена (20 мин), факультативные занятия (рекомендуется 2-4 ч в неделю), расписание секций (1,5-2 ч 2-3 раза в неделю) и т.д.
Физкультурные паузы продолжительностью 3-5 мин проводятся при теоретическом обучении в середине третьего и пятого уроков с целью снятия утомления, улучшения кровообращения и дыхания организма обучающихся. Подвижная перемена продолжительностью не менее 20 мин проводится после двух уроков теоретического обучения. Не разрешается проведение сдвоенных уроков по физкультуре в спортивном зале. На основании данных медицинского осмотра всех обучающихся распределяют для занятий физической культурой на три медицинские группы: основную, подготовительную и специальную. Обучающихся, не прошедших медицинский осмотр, к занятиям не допускают. Цель занятий - оптимизация двигательного режима и профилактика переутомления обучающихся. При организации урока физической культуры продолжительностью 45 мин на подготовительную часть отводят 8-10 мин, на основную - 25-30 мин и на заключительную - 3-5 мин. Моторная плотность урока должна составлять 60-80%. В основной части урока задают физическую нагрузку на уровне частоты пульса 170-180 уд/мин. На профессионально-прикладную физическую подготовку (ППФП) отводят 20-40% от общего времени урока. При организации внеклассной спортивной работы следует культивировать те виды спорта, которые обладают профессионально-прикладной эффективностью и учитывают специфику выбранной профессии:
1. Радиотехническое и электронное производство - баскетбол, волейбол, ручной мяч, теннис, настольный теннис.
2. Текстильное производство - легкая атлетика (бег на средние и длинные дистанции, спортивная ходьба), баскетбол, плавание.
3. Производство обуви - баскетбол, волейбол, легкая атлетика.
4. Строительство - спортивная гимнастика, плавание, прыжки в воду и батут (для монтажников).
5. Сельское хозяйство - легкая атлетика, баскетбол, гимнастика, фехтование.
109. Производственное обучение и практику на первом году обучения проводятся в мастерских учреждений УЗСПО. Производственная практика на 2-м и 3-м курсах и в УЗСПО с длительностью обучения 1-1,5 года допускается проводить на предприятиях, учреждениях и др., деятельность которых разрешена санитарно-эпидемиологической службой и инспекцией труда. Рабочие места должны быть аттестованы в установленном порядке.
XII. ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ
110. Гигиеническое воспитание учащихся учебных заведений должно быть основано на комплексном подходе к процессу формирования у подростков необходимых гигиенических навыков и знаний. Гигиеническое воспитание предусматривает активное участие в этом процессе медицинских работников, педагогического персонала и др. Гигиеническое воспитание должно быть направлено на формирование у подростков знаний основных вопросов гигиены и навыков выполнения режимов дня, соблюдение чистоты на участке и в помещениях, режима проветривания, правил личной гигиены и пр. Гигиеническое воспитание должно дать подросткам знания характера воздействия на них факторов окружающей (в том числе и производственной) среды.
Все учащиеся должны уметь выполнять закаливающие и водные процедуры; должны быть обучены основным комплексам утренней и производственной гимнастики, приемам самомассажа, правилам самоконтроля за состоянием здоровья, навыкам обращения за помощью к медицинским работникам при ухудшении или изменении самочувствия, травмах и т. п.
Особое внимание в процессе гигиенического воспитания необходимо обращать на борьбу с вредными привычками (курение, алкоголь и др.), пропаганду занятий физической культурой и спортом, а также на половое воспитание учащихся.
XIII. ОКОНЧАТЕЛЬНЫЕ РАСПОРЯЖЕНИЯ
111. Ответственность за выполнение настоящих санитарных правил возлагается на должностных лиц учебных заведений среднего профессионального образования.
112. Невыполнение требований данных санитарных правил влечет за собой дисциплинарную, административную и уголовную ответственность согласно действующему законодательству Республики Молдова.
113. Санитарный надзор за соблюдением настоящих санитарных правил осуществляют органы (учреждения) государственного и ведомственного санитарно-эпидемиологического надзора Республики Молдова в соответствии с Законом "О санитарно-эпидемиологическом обеспечении населения" от 16.06.93 г. № 1513-ХII, ст.37 и 38.
Приложение 1.
Требования к размещению
учебных заведений.
Расстояния от автозаправочных станций с подземными резервуарами для хранения жидкого топлива до границ земельных участков следует принимать не менее 50 м. Расстояния от автозаправочных станций, предназначенных для заправок только легковых автомобилей и имеющих мощность до 500 заправок в сутки, до указанных объектов допускается уменьшить до 25 м. Указанные расстояния следует принимать от бензораздаточных колонок и границ подземных резервуаров для хранения жидкого топлива.
Расстояния от наземных гаражей, станций технического обслуживания автомобилей, площадок для стоянки и хранения автомобилей до зданий УЗСПО следует принимать не менее данных, представленных в таблице 1.
| Расстояние (м) | ||||||
| Надземные гаражи и площадки при количестве автомобилей |
Станции технического обслуживания при количестве постов |
|||||
| Более 100 | 100-51 | 50-11 | 10 и менее | Более 30 | 30-11 | 10 и менее |
| -* | 25 | 25 | 15 | -* | -* | 50 |
Таблица 1
* Определяется в каждом случае по согласованию с органами государственного санитарного надзора.
Приложение 2.
Требования к площади
земельного участка.
Количество учащихся в УЗСПО следует принимать в соответствии с заданием на проектирование.
В малых городах, поселках и сельских пунктах профессионально-технические училища следует предусматривать из расчета обслуживания жителей населенных пунктов, входящих в систему группового расселения. Размеры земельных участков УЗСПО следует принимать: до 300 учащихся - 75м2 на одного учащегося; от 300 до 900 учащихся - 50-65 м2 на одного учащегося. Размеры земельных участков сельскохозяйственных и гидромелиоративных УЗСПО допускается увеличивать, но не более чем на 50%. Размеры земельных участков жилой зоны, учебных и вспомогательных хозяйств, полигонов и автотрактородромов не входят в общую норму земельных участков учебных заведений.
Приложение 3
Площади учебных помещений
| Помещения | Количество учащихся | Площадь, м2/на одного учащегося |
| 1. Учебные кабинеты общеобразовательного профиля | 25 | 2,0 |
| 2. Учебные кабинеты информатики и вычислительной техники | 25 | 6,0 |
| 3. Аудитории | 12-15 | 2,5 |
| 4. Аудитории | 25 | 2,2 |
| 5. То же | 30 | 1,8 |
| 6. То же | 50-150 | 1,2 |
| 7. Учебные кабинеты и лаборатории специального профиля, лингафонные кабинеты, кабинеты черчения курсового и дипломного проектирования | 25 | 2,4 |
Примечание. 1. Площадь помещений учебных кабинетов и групповых аудиторий, не приведенных в таблице, устанавливается заданием на проектирование.
2. Препараторские предусматриваются из расчета обслуживания каждой препараторской лаборатории двух смежных учебных кабинетов или двух однородных лабораторий.
Приложение 4
Размеры и количество спортивных залов и помещений
| Залы и помещения | Единовременная пропускная способность (человек) | Размеры в м (в осях) | Количество учебно-спортивных залов и помещений при количестве учащихся | ||||
| Длина | Ширина | Высота (до низа выступающих конструкций) | 540 | 720 | 960 | ||
| 1. Учебно-спортивный зал | 60 | 30 | 18 | 7 | - | - | 1 |
| 2. То же | 30 | 24 | 12 | 6 | 1 | 1 | - |
Приложение 5
Площадь помещений при спортивных залах
| Помещения | Количество учащихся | Площадь, м2 |
| 1. Снарядная | до 960 | 21 |
| 2. Комната инструктора физвоспитания | до 960 | 9 |
| 3. Кладовая для хранения:а) спортивного инвентаря | 18 | |
| 4. Раздевальные, душевые, санитарные узлы | до 720960 | 4872 |
Приложение 6
Площадь помещений актового зала
| Помещения | Площадь, м2 |
| 1. Актовый зал (без эстрады) | 0,65(на 1 место в актовом зале) |
| 2. Эстрада глубиной не менее 5,5 м в зданиях учебных заведений:- до 960 учащихся | 54 |
| 3. Киноаппаратнаяа) проекционнаяб) перемоточная | 185 |
| 4. Радиоузел | 10 |
| 5. Комнаты для самодеятельных коллективов (артистические уборные при эстраде) | Не менее 2-х комнат по 15 м2 каждая |
| 6. Кладовые для хранения инвентаря | 10 |
Приложение 7
Площадь помещений столовых, м2
| Помещения для профессионально-технических учебных заведений | Площадь, м2 | ||||
| работающих на сырье | |||||
| Количество учащихся | |||||
| 540 | 720 | 960 | 1440 | 1920 | |
| - зал для учащихся с раздаточной | 180 | 240 | 320 | 480 | 640 |
| - зал для преподавателей | 18 | 24 | 24 | 30 | 30 |
| 2.Производственные помещения | |||||
| 1. Горячий цех | 42 | 50 | 57 | 64 | 80 |
| 2. Моечная столовой посуды | 23 | 30 | 30 | 37 | 54 |
| 3 Моечная кухонной посуды | 5 | 6 | 6 | 9 | 12 |
| 4. Холодный цех | 10 | 10 | 10 | 17 | 17 |
| 5. Хлеборезка | 6 | 6 | 8 | 8 | 8 |
| 6. Пирожковый цех | - | - | - | 30 | 46 |
| 7. Мясной цех | 10 | 13 | 15 | 15 | 15 |
| 8. Рыбный цех | - | - | - | 6 | 8 |
| 9. Овощной цех | 14 | 16 | 18 | 22 | 24 |
| 10. Охлаждаемые камеры: | |||||
| а) мясо | 5 | 8 | 8 | 10 | 12 |
| б) рыбы | - | - | - | 4 | 5 |
| г) молочно-жировых продуктов | 5 | 5 | 5 | 7 | 7 |
| д) фруктов, зелени и напитков | - | - | - | 6 | 6 |
| е) пищевых отходов | - | 5 | 5 | 6 | 6 |
| 11. Кладовая | - | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 12. Машинное отделение охлаждаемых камер | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 13. Кладовая для хранения: | |||||
| а) сухих продуктов | 8 | 9 | 9 | 14 | 14 |
| б) овощей | 8 | 10 | 10 | 11 | 11 |
| в) инвентаря | - | 4 | 5 | 12 | 12 |
| 14.Тарная | 5 | 7 | 7 | 11 | 12 |
| 15. Моечная тары | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 |
| 16. Комната кладовщика | - | - | 4 | 4 | 4 |
| 17. Загрузочная | 8 | 8 | 10 | 14 | 14 |
| 3. Служебные и бытовые помещения | |||||
| 1. Контора | - | - | - | 10 | 13 |
| 2. Комната персонала | 5 | 7 | 8 | 10 | 14 |
| 3. Кабинет директора | - | 5 | 5 | 7 | 7 |
| 4. Гардеробная персонала, санитарный узел, душевая | 16 | 23 | 26 | 58 | 58 |
| 5. Бельевая | 5 | 6 | 6 | 10 | 10 |
Приложение 8
ОБЩЕЖИТИЯ
1. В общежитиях должны быть жилые комнаты, подсобные помещения и помещения культурно-бытового и медицинского обслуживания.
2. Жилые комнаты общежитий следует предусматривать, как правило, на 2-3 человека и допускается на 4 человека. Площадь жилых комнат определяется из расчета 6 м2 на 1 человека.
3. Жилые комнаты в общежитиях следует, как правило, группировать, предусматривая на каждую группу комнат санитарные узлы (уборные, душевые, умывальные) и, кроме того, на каждую группу или несколько групп - кухню (1 конфорка, 1 мойка, 1 стол-шкаф, 1 холодильник - на 10 человек), комнату для занятий и комнату отдыха.
4. Жилые комнаты общежитий должны быть не проходными, шириной не менее 2,2 м. Из каждой комнаты следует предусматривать выход в коридор непосредственно или через шлюз-переднюю. Двери жилых комнат должны открываться внутрь и иметь уплотняющие прокладки в притворах.
5. Жилые комнаты должны быть оборудованы встроенными шкафами для хранения домашней одежды, белья и обуви, а также вешалками для уличной одежды. Количество отделений во встроенных шкафах должно быть равно количеству спальных мест в комнате.
Размеры каждого отделения во встроенных шкафах должны быть 0,6 на 0,6 м.
Примечание: при наличии шлюзов-передних в них допускается размещать шкафы для хранения домашней одежды, белья и обуви и вешалки для уличной одежды.
6. Состав и площади подсобных помещений и помещений культурно-бытового обслуживания в общежитиях следует предусматривать согласно таблице.
7. Палаты в изоляторе следует проектировать не более чем на 2 койки каждая.
Площадь палаты определяется из расчета 7 м2 на 1 койку.
При каждой палате надлежит предусматривать отдельный санитарный узел, оборудованный унитазом, умывальником и душем.
Изолятор должен иметь отдельный выход наружу и быть оборудован обособленной вытяжной вентиляцией.
8. Помещения медицинского обслуживания, а также подсобные помещения и помещения культурно-бытового обслуживания, как правило, надлежит размещать в надземных этажах.
В цокольных этажах допускается размещать кладовые для хранения грязного белья, спортивного и хозяйственного инвентаря, постирочную, помещения для сушки одежды и обуви, технические помещения.
9. Комнаты для чистки и глажения одежды должны быть оборудованы раковинами, мойками, столами для принадлежностей чистки одежды.
10. Главные входы в здания общежитий, размещаемых в 2 климатических районах должны быть с двойными тамбурами, а в 3Б климатических подрайонах с одинарными тамбурами.
Состав и площади подсобных помещений
культурно-бытового обслуживания в общежитиях
культурно-бытового обслуживания в общежитиях
| №№ п/п | Помещения | При вместимости общежитий (чел) | |||||
| 50 | 100 | 200 | 400 | 600 | 1000 | ||
| Норма площади на одного человека, м\xfd | |||||||
| 1. | Вестибюль с гостиной и местом для дежурного по общежитию | 0,3 | 0,2 | 0,18 | 0,16 | 0,14 | 0,12 |
| 2. | Кубовые | 0,15 | 0,15 | 0,15 | 0,15 | 0,15 | 0,15 |
| 3. | Помещения для занятий | - | - | Для учащихся ПТУ и ТУ - 0,3 м\xfd на одного человека | |||
| 4. | Комната отдыха | 0,3 | 0,3 | 0,3 | 0,3 | 0,3 | 0,3 |
| 5. | Постирочная с сушильной и гладильной | 0,24 | 0,18 | 0,14 | 0,1 | 0,08 | 0,06 |
| 6. | Кладовые для хранения личных вещей, спортивного инвентаря, хозяйственных, бельевых и для хранения уборочного инвентаря | 0,3 | 0,25 | 0,2 | 0,17 | 0,15 | 0,12 |
| 7. | Помещение коменданта и служебная комната обслуживающего персонала | 0,16 | 0,1 | 0,06 | 0,04 | 0,03 | 0,02 |
| 8. | Комната воспитателей | - | - | - | 1 комната площадью 12 м\xfd на 300 чел. - в общежитиях для учащихся УЗСПО | ||
| 9. | Комната для чистки и глажения одежды | - | 0,08 | 0,07 | 0,06 | 0,05 | 0,04 |
| 10. | Санитарно-гигиенические помещения: | ||||||
| а) | Умывальные мужские, женские | 1 кран не более чем на 5 человек | |||||
| б) | Уборные женские | 1 унитаз не более чем на 8 человек | |||||
| ă) | Уборные мужские | 1 унитаз и 1 писсуар не более чем на 12 человек | |||||
| ă) | Кабина для личной гигиены женщин, оборудованная биде, унитазом, душем и умывальником | 1 кабина не более чем на 50 женщин | |||||
| д) | Душевые | 1 душевая сетка не более чем на 12 человек | |||||
| 11. | Помещения для сушки одежды и обуви (в зависимости от местных условий и характера работы) | 0,2 м\xfd на человека, пользующегося помещением, но не менее 8 м\xfd | |||||
| 12. | Помещения для культурно-массовых мероприятий (спортивный зал, комната для занятий в кружках, фотолаборатория, радиоцентр и др.) | 0,4 | 0,35 | 0,3 | 0,25 | 0,22 | 0,2 |
| 13. | Буфет с подсобными помещениями для групп ТУ | - | - | 0,18 | 0,16 | 0,14 | 0,12 |
| 14. | Помещения бытового обслуживания (приемные пункты обслуживания, парикмахерская, торговый ларек) | - | - | 0,14 | 0,11 | 0,09 | 0,07 |
| 15. | Изолятор | - | - | 1 койка | 2 койки | 3 койки | 4 койки |
Примечания. При проектировании раздельного санитарного узла (уборная и душевая с умывальником), обслуживающего две жилые комнаты, гигиенические кабинеты для женщин не предусматриваются.
Кладовые для хранения личных вещей, спортивного инвентаря, хозяйственные и бельевые (для чистого и грязного белья) должны быть оборудованы стеллажами.
В отдельных случаях в заданиях на проектирование допускается предусматривать проектирование помещений, не указанных в таблице 8 (столовые, библиотеки, читальни и др.). Состав и площади этих помещений устанавливаются заданием на проектирование.
Приложение 9
Нормы пищевых продуктов на 1 учащегося в день
| Наименование продуктов | Единица измерения | Количественные величины | |
| При 4-разовом питании | При 2-разовом питании | ||
| Мясо | грамм | 160 | 130 |
| Колбасные изделия | грамм | 10 | 5 |
| Субпродукты | грамм | 30 | 15 |
| Рыба, в т.ч. | грамм | 70 | 60 |
| Сельдь | грамм | 5 | 5 |
| Яйцо | штук | 0,7 | 0,5 |
| Молоко и кисломолочные продукты | грамм | 300 | 100 |
| Творог полужирный | грамм | 60 | 35 |
| Сметана 30% жирности | грамм | 15 | 10 |
| Сыр | грамм | 15 | 10 |
| Масло сливочное, в т.ч. | грамм | 25 | 25 |
| порционное | грамм | 20 | 20 |
| Маргарин | грамм | 30 | 20 |
| Масло растительное | грамм | 15 | 10 |
| Макаронные изделия | грамм | 20 | 10 |
| Крупы | грамм | 60 | 40 |
| Бобовые | грамм | 8 | 5 |
| Мука пшеничная | грамм | 50 | 15 |
| Сухари пшеничные | грамм | 10 | 5 |
| Крахмал | грамм | 3 | 2 |
| Сахар, в т.ч. кондитерские изделия | грамм | 80 | 40 |
| Картофель | грамм | 300 | 210 |
| Овощи | грамм | 350 | 250 |
| Томат-пюре | грамм | 10 | 10 |
| Сухофрукты | грамм | 15 | 10 |
| Кофейный напиток | грамм | 2 | 2 |
| Чай | грамм | 2 | 1 |
| Какао | грамм | 0,5 | 0,5 |
| Желатин | грамм | 0,3 | 0,3 |
| Фрукты свежие или сок | грамм | 85 | 60 |
| Специи | грамм | 2 | 1,5 |
| Соль | грамм | 10 | 7 |
| Дрожжи | грамм | 1 | - |
| Хлеб пшеничный | грамм | 280 | 180 |
| Хлеб ржаной | грамм | 170 | 120 |
Приложение 10
Группировка предметов по степени
сложности усвоения учебного материала
сложности усвоения учебного материала
Первая степень сложности - учебные дисциплины, изучение которых требует от учащихся умения оперировать абстрактными понятиями, способности усваивать сущность явлений, законов, категорий, а также запоминать большое количество фактического материала: математика, физика, история, обществоведение, изучение языков.
Вторая степень сложности - предметы, в которых доля абстрактных понятий значительно снижается по сравнению с учебными дисциплинами первой группы, при этом учащиеся должны усваивать законы, факты, что вносит некоторое разнообразие в характер их умственной деятельности: химия, специальная технология и др.
Третья степень сложности - предметы, имеющие прикладной характер; при их изучении учащиеся, используя законы и теории, усваивают фактический материал: материаловедение, организация и технология производства работ и др.
Четвертая степень сложности - предметы, изучение которых помимо умственного труда требует значительного объема физических действий: физическое воспитание.
Приложение 11
КОМПЛЕКСЫ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ГЛАЗ
Упражнения выполняются сидя или стоя, отвернувшись от экрана при ритмичном дыхании, с максимальной амплитудой движения глаз.
ВАРИАНТ 1
1. Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабив мышцы глаз, посмотрев в даль на счет 1-6.
Повторить 4-5 раз.
2. Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1-4. До усталости глаз доводить нельзя. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1-6.
Повторить 4-5 раз.
3. Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогичным образом проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх, вниз.
4.Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх - налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1-6; затем налево - вверх направо - вниз и посмотреть вдаль на счет 1-6.
Повторить 4-5 раз.
ВАРИАНТ 2.
1. Закрыть глаза, не напрягая глазные мышцы на счет 1-4, широко раскрыть глаза и посмотреть вдаль на счет 1-6.
Повторить 4-5 раз.
2. Посмотреть на кончик носа на счет 1-4, а потом перевести взгляд вдаль на счет 1-6.
Повторить 4-5 раз.
3. Не поворачивая головы (голова прямо), делать медленно круговые движения глазами вверх - вправо - вниз - влево и в обратную сторону: вверх - влево - вниз - вправо. Затем посмотреть вдаль на счет 1-6.
Повторить 4-5 раз.
4. При неподвижной голове перевести взор с фиксацией его на счет 1-4 вверх; на счет 1-6 прямо; затем аналогичным образом вниз - прямо - вправо - прямо - влево - прямо. Проделать движения по диагонали в одну и другую сторону с переводом глаз прямо на счет 1-6.
Повторить 4-5 раз.
ВАРИАНТ 3.
1. Поморгать, не напрягая глазные мышцы, на счет 10-15.
2. Не поворачивая головы (голова прямо) с закрытыми глазами, посмотреть направо на счет 1-4, затем налево на счет 1-4 и прямо на счет 1-6. Поднять глаза вверх на счет 1-4, опустить вниз на счет 1-4 и перевести взгляд прямо на счет 1-6.
Повторить 4-5 раз.
3. Посмотреть на указательный палец, удаленный от глаз на расстояние 25-30 см, на счет 1-4, затем перевести взор вдаль на счет 1-6.
Повторить 4-5 раз.
4. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движений головы в правую сторону, столько же в левую сторону и, расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6.
Повторить 1-2 раза.
Комплексы упражнений физкультурных пауз
Физкультурная пауза (ФП) - повышает двигательную активность, стимулирует деятельность нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной и мышечной систем, снимает общее утомление, повышает умственную работоспособность.
Физкультурная пауза 1
Ходьба на месте 20-30 с. Темп средний.
1. Исходное положение (и.п.) - основная стойка (о.с.). 1 - руки вперед, ладони книзу. 2 - руки в стороны, ладони кверху, 3 - встать на носки, руки вверх, прогнуться. 4 - и.п. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.
2. И.п. - ноги врозь, немного шире плеч. 1-3 наклон назад, руки за спину. 3-4 - и.п. Повторить 6-8 раз. Темп средний.
3. И.п. - ноги на ширине плеч. 1 - руки за голову, поворот туловища направо. 2 - туловище в и.п., руки в стороны, наклон вперед, голову назад. 3 - выпрямиться, руки за голову, поворот туловища налево. 4 - и.п. 5-8 то же в другую сторону. Повторить 6 раз. Темп средний.
4. И.п. - руки к плечам. 1 - выпад вправо, руки в стороны. 2 - и.п. 3 - присесть, руки вверх. 4 - и.п. 5-8 - то же в другую сторону. Повторить 6 раз. Темп средний.
5. И.п. - ноги врозь, руки на пояс.1-4 - круговые движения туловищем вправо. 5-8 - круговые движения туловищем влево. Повторить 4 раза. Темп средний.
6. И.п. - ноги врозь, руки на пояс. 1 - голову наклонить вправо. 2 - не выпрямляя головы, наклонить ее назад. 3 - голову наклонить вперед. 4 - и.п. 5-8 - то же в другую сторону. Повторить 4-6 раз. Темп средний.
Физкультурная пауза 2
Ходьба на месте 20-30 с. Темп средний.
1. И.п. - о.с. Руки за голову. 1-2 - встать на носки, прогнуться, отвести локти назад. 3-4 - опуститься на ступни, слегка наклониться вперед, локти вперед. Повторить 6-8 раз. Темп медленный.
2. И.п. - о.с. 1 - шаг вправо, руки в стороны. 2 - повернуть кисти ладонями вверх. 3 - приставить левую ногу, руки вверх. 4 - руки дугами в стороны и вниз, свободным махом скрестить перед грудью. 5-8 - то же влево. Повторить 6-8 раз. Темп средний.
3. И.п. - стойка ноги врозь, руки в стороны. 1 - наклон вперед к правой ноге, хлопок в ладони. 2 - и.п. 3-4 то же в другую сторону. Повторить 6-8 раз. Темп средний.
4. И.п. - стойка ноги врозь, левая впереди, руки в стороны или на поясе. 1-3 - три пружинистых полуприседа на левой ноге. 4 - переменить положение ног. 5-7 - то же, но правая нога впереди левой. Повторить 4-6 раз. Перейти на ходьбу 20-25 с. Темп средний.
5. И.п. - стойка ноги врозь пошире. 1 - с поворотом туловища влево, наклон назад, руки назад. 2-3 - сохраняя положение туловища в повороте, пружинистый наклон вперед, руки вперед. 4 - и.п. 5-8 - то же, но поворот туловища вправо. Повторить по 4-6 раз в каждую сторону. Темп медленный.
6. И.п. - о.с. 1 - руки назад в стороны, ладони наружу, голову наклонить назад. 2 - руки вниз, голову наклонить вперед. Повторить 6-8 раз. Темп медленный.
Физкультурная пауза 3
Ходьба на месте 20-30 с. Темп средний.
1. И.п. - о.с. Правой рукой дугой внутрь. 2 - то же левой и руки вверх, встать на носки. 3-4 - руки дугами в стороны. И.п. повторить 4-6 раз. Темп медленный.
2. И.п. - о.с. 1 - с шагом вправо руки в стороны, ладони кверху. 2 - с поворотом туловища направо дугой кверху левую руку вправо с хлопком в ладони. 3 - выпрямиться. 4 - и.п. 5-8 - то же в другую сторону. Повторить 6-8 раз. Темп средний.
3. И.п. - стойка ноги врозь. 1-3 - руки в стороны, наклон вперед и три размашистых поворота туловища в стороны. 4 - и.п. Повторить 6-8 раз. Темп средний.
4. И.п. - о.с. 1-2 - присед, колени врозь, руки вперед. 3-4 - встать, правую руку вверх, левую за голову. 5-8 - то же, но правую за голову. Повторить 6-10 раз. Темп медленный.
5. И.п. - о.с. 1 - выпад влево, руки в стороны. 2-3 - руки вверх, два пружинистых наклона вправо. 4 - и.п. 5-8 - то же в другую сторону. Повторить 4-6 раз. Темп средний.
6. И.п. - о.с. 1-2 - правую ногу назад на носок, руки слегка назад с поворотом ладоней наружу, голову наклонить назад. 3-4 - ногу приставить, руки расслабленно опустить, голову наклонить вперед. 5-8 - то же, отставляя другую ногу назад. Повторить 6-8 раз. Темп медленный.